某電能表上標(biāo)有“220V 5A”和“3000r/kW·h”的字樣，若家中只有某一用電器工作，要3min內(nèi)此電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了15轉(zhuǎn)，那么該用電器的功率為（    ）

A、15W    B、45W     C、100W     D、250W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻(阻值約為10Ω)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖。

已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

⑴如圖是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖。閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡 ；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤。請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線。


⑵若電壓表0～15V的量程損壞，為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你使用原有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)串聯(lián)電路，并將設(shè)計(jì)的電路圖畫在上面的虛線框內(nèi)。

⑶根據(jù)你的設(shè)計(jì)重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為 V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電阻是 　　 Ω。w



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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在研究?jī)蓚�(gè)靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時(shí)，幾位同學(xué)提出了以下四種猜想：

利用所學(xué)知識(shí)，斷定猜想 和 肯定是錯(cuò)誤的．你判斷的依據(jù)是：磁體外部的磁感線都是 ．

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證剩下的兩個(gè)猜想是否正確．簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

主要器材： ；簡(jiǎn)要做法： ；判斷方法： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)在有一種新型鎖——聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（    ）

A、音調(diào)   B、響度    C、音色    D、聲速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到燭焰縮小的像。然后他把燃燒著的蠟燭和光屏互換位置，這時(shí)在光屏上應(yīng)（    ）

A、成倒立縮小的像                   B、成倒立放大的像

C、成正立放大的像                   D、不能成像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)由閉合變?yōu)閿嚅_(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)將             ，電壓表示數(shù)將            。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏天對(duì)著開(kāi)水杯吹氣，能使開(kāi)水變涼，這是因?yàn)殚_(kāi)水          ，使水溫下降；冬天對(duì)著手“哈氣”，使手變暖，這是因?yàn)樗畾庥隼?u>            ，使手表面溫度升高。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是（    ）

A．在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較大的紙錐

B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著棋子照

C．在估測(cè)大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量，選用較大容積的注射器

D．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同窗三年，同學(xué)們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過(guò)聲音識(shí)別同學(xué)的主要依據(jù)是

A．音調(diào)      B．響度      C．音色      D．聲速

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同步練習(xí)冊(cè)答案