【題目】一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車,行駛時(shí)所受的阻力為車總重的0.1倍,貨車(含駕駛員)空載時(shí)重為2.5×104N.
(1)求貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大。
(2)求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時(shí),10s內(nèi)貨車牽引力做的功;
(3)當(dāng)貨車以90kW的額定功率、90km/h的速度勻速行駛時(shí),求貨車最多可裝載多重的貨物.

【答案】
(1)解:貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大小:

f=0.1G=0.1×2.5×104N=2.5×103N;

答:貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大小為2.5×103N;


(2)解:v=36km/h=36× m/s=10m/s,

∵v=

10s行駛的路程:

s=vt=10m/s×10s=100m,

∵汽車勻速行駛,

∴牽引力:

F=f=2.5×103N,

10s內(nèi)貨車牽引力做的功:

W=Fs=2.5×103N×100m=2.5×105J;

答:貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時(shí),10s內(nèi)貨車牽引力做的功為2.5×105J;


(3)解:∵P=F′v′,v′=90km/h=90× m/s=25m/s,

∴此時(shí)牽引力:

F′= = =3600N,

∵汽車勻速行駛,

∴此時(shí)汽車受到的阻力:

f′=F′=3600N,

∵f=0.1G,

∴貨車總重:

G′= = =3.6×104N,

貨車最多可裝載貨物的重力:

G=G′﹣G=3.6×104N﹣2.5×104N=1.1×104N.

答:貨車最多可裝載1.1×104N的貨物.


【解析】(1)知道貨車空載時(shí)重G,利用f=0.1G求貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大;(2)知道貨車空載時(shí)速度和行駛時(shí)間,利用s=vt求行駛路程,汽車勻速行駛牽引力F=f,再利用W=Fs求10s內(nèi)貨車牽引力做的功;(3)利用P=Fv求牽引力大小,而汽車勻速行駛時(shí)f=F,可求阻力大小,再根據(jù)f=0.1G求貨車總重,貨車最多可裝載貨物的重等于貨車總重減去空車重,再求貨物質(zhì)量.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二力平衡條件的應(yīng)用和功的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線);功的計(jì)算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】半潛船是專門從事運(yùn)輸大型海上石油鉆井平臺(tái)、大型艦船、潛艇等超長(zhǎng)超重而又無(wú)法分割吊運(yùn)的超大型設(shè)備的船舶.如圖甲所示,半潛船把裝貨甲板潛入水中,使貨物能夠拖拽到裝貨甲板上方.然后排出半潛船中的壓載水,使船身和貨物一起浮出水面,將貨物運(yùn)走.如圖乙所示半潛船正在運(yùn)送故障艦艇,下列說法中正確的是(
A.半潛船是由密度比水小的實(shí)心材料制成的
B.建造半潛船時(shí)內(nèi)部一定留有很大體積的空艙
C.裝貨前甲板處于下潛狀態(tài)時(shí)比裝載艦艇后浮出水面時(shí)受到的浮力大
D.圖乙中半潛船與艦艇的總質(zhì)量一定大于甲圖中半潛船的總質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中。電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1.5A”,小燈泡上標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(小燈泡的電阻值隨溫度變化忽略不計(jì))。求:

(1)小燈泡正常發(fā)光60s消耗的電能;

(2)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;

(3)在兩電表的示數(shù)均不能超過所選量程、燈泡兩端電壓不超過額定電壓和不損壞其它元件的情況下,滑動(dòng)變阻器允許連入電路的阻值范圍。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】皮劃艇是一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如圖所示,某次比賽中,兩運(yùn)動(dòng)員的總質(zhì)量為145kg,雙人劃艇的質(zhì)量為15kg,則該劃艇靜止時(shí)所受的浮力大小為N,排開水的體積為m3 . (取g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān).各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,小張那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重(N)

物體上升的高度(m)

拉力(N)

繩子自由端移動(dòng)的距離(m)

機(jī)械效率η(%)

1

1

0.1

0.6

0.2

83.3

2

1

0.1

0.4

0.4

62.5

3

2

0.1

0.65

0.4

76.9

4

1

0.2

0.6

0.4

83.3


(1)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,其機(jī)械效率越(選填“高”或“低”); 比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組,提升的物體越重,它的機(jī)械效率越(選填“高”或“低”);
比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度(選填“有”或“無(wú)”)關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升,在測(cè)拉力時(shí),某同學(xué)覺得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),不便于讀數(shù),就讓測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測(cè)得的機(jī)械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機(jī)械效率還與有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,額定功率為3.6W的小燈泡(燈泡電阻不變)與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電源電壓恒定,當(dāng)滑片P滑至A端時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光;瑒(dòng)變阻器滑片PA端移到B端的過程中,小燈泡兩端電壓U與滑動(dòng)變阻器接入電路電阻R的關(guān)系如圖乙所示,求:

(1)電源電壓;

(2)小燈泡的電阻;

(3)當(dāng)滑片P滑至B端時(shí),小燈泡消耗的實(shí)際功率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是某種電熱飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路示意圖。圖乙是它的有關(guān)參數(shù)。它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S0自動(dòng)控制),試問:

(1)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)溫控開關(guān)S0應(yīng)處于什么狀態(tài)?并說明理由。

(2)R1R2的電阻值各是多大

(3)在用電高峰期,該飲水機(jī)的實(shí)際工作電壓只有200V,加熱效率為80%,若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃,需要多長(zhǎng)時(shí)間?[c=4.2×103J/(kg·℃),ρ=1.0×103kg/m3,忽略溫度對(duì)電阻的影響]

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】水果中含有果酸。如圖所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個(gè)水果電池。某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓,結(jié)果如下表。

請(qǐng)畫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖________________。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出在上述條件下,從金屬活動(dòng)性順序來(lái)看,所選用的兩塊極板材料之間的______越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與__________有關(guān)。

(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制_____________不變。

(3)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以探究的問題是___________。(寫出一個(gè))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 ______ 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 ______ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 ______ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 ______ 這個(gè)物理量來(lái)描述.

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