我國(guó)高鐵的動(dòng)車(chē)組帶來(lái)交通快捷。
(1) 動(dòng)車(chē)組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)。即車(chē)到站前，車(chē)速?gòu)?00km/h減到90k m/h的過(guò)程中，不采用機(jī)械剎車(chē)，而是關(guān)閉電源，由于動(dòng)車(chē)組具有     ，繼續(xù)前進(jìn)，此時(shí)磁場(chǎng)中的線圈隨車(chē)輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)，使導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生           ，即車(chē)輪帶動(dòng)發(fā)電機(jī)（電機(jī)逆轉(zhuǎn)）發(fā)電，給蓄電池充電。把動(dòng)車(chē)組的     能轉(zhuǎn)化為電能。
(2) 動(dòng)車(chē)組高速經(jīng)過(guò)時(shí)，人必須遠(yuǎn)離1m安全線以外。否則，可能會(huì)被“吸到”車(chē)軌與高速車(chē)碰撞。這是由于高速車(chē)帶動(dòng)附近空氣隨車(chē)流動(dòng)，當(dāng)車(chē)與人之間的空氣流速增大，使此空氣壓強(qiáng)      （增大/減�。�，人體另一側(cè)的空氣壓強(qiáng)      于此空氣壓強(qiáng)而產(chǎn)生側(cè)向壓力，將人壓向車(chē)軌方向。
（1）慣性；感應(yīng)電流；機(jī)械（動(dòng)能）；（2）減小；大
（1）原來(lái)高速行駛的列車(chē)關(guān)閉電源后仍繼續(xù)行駛，是因?yàn)樾旭偟钠?chē)具有慣性．繼續(xù)前進(jìn)，此時(shí)磁場(chǎng)中的線圈隨車(chē)輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)，使導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流；列車(chē)行駛帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）動(dòng)車(chē)組高速經(jīng)過(guò)時(shí)，人若站在1m安全線內(nèi)，人和火車(chē)之間的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于內(nèi)側(cè)壓強(qiáng)，人在壓強(qiáng)差的作用下被壓向火車(chē)，容易發(fā)生事故．所以人必須站在1m安全線外，否則可能會(huì)被“吸入”鐵道．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學(xué)把細(xì)沙放到一支細(xì)試管里制成一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)，沙與試管的總重為1N，這個(gè)密度計(jì)的測(cè)量范圍為至，刻度線部分的長(zhǎng)度ab為10cm，求這個(gè)密度計(jì)上分別寫(xiě)有和的兩條刻度線之間的距離為        cm。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小明同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，他從家騎車(chē)到學(xué)校的路程為1.8千米。某一天早晨，小明同學(xué)上學(xué)前稱(chēng)得人與書(shū)包總重為600牛頓，自行車(chē)重為300牛頓，7點(diǎn)10分他從家里出發(fā)，以6米/秒的速度勻速騎車(chē)到學(xué)校，在騎車(chē)過(guò)程中受到的阻力大小恒為50牛頓。求：
⑴通過(guò)計(jì)算可知小明同學(xué)幾點(diǎn)鐘到學(xué)校？
⑵小明在騎車(chē)過(guò)程中，自行車(chē)兩個(gè)車(chē)輪與路面接觸的總面積為0.003米2，在此過(guò)程中自行車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)為多少帕斯卡？
⑶從家騎車(chē)到學(xué)校的過(guò)程中，小明克服阻力做功為多少焦耳？功率為多少瓦特？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

有質(zhì)量為24kg、體積為6×10ˉ3m3的貴重物體不慎掉入河里，一名潛水員下水去打撈它。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
求：（1）物體的重力；（2）判斷物體的浮沉；
（3）潛水員潛到水下5m深處時(shí)受到水的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

隨著人民生活水平的不斷提高，汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．小林的爸爸最近也購(gòu)買(mǎi)了一輛轎車(chē)．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將汽車(chē)的啟動(dòng)原理圖連接完整．
說(shuō)明：當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng)(相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān))，電動(dòng)機(jī)工作，啟動(dòng)轎車(chē)；電磁鐵的工作電壓小于電動(dòng)機(jī)的工作電壓．
(2)若轎車(chē)以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0—5s時(shí)間內(nèi)，轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做功____ ___J，轎車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是__  _____N．
(3) 通過(guò)測(cè)量獲得轎車(chē)以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離(即從操縱制動(dòng)剎車(chē)到車(chē)停下來(lái)的距離)，數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
速度／(km·h—1)
40
60
80
100
120
制動(dòng)距離／m
8
18
 
50
72
根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車(chē)速度為80km/h時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是 ▲ m．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

草坪式浴室防滑墊的反正面如圖所示，其正面做成仿草坪式，目的是為了              ；反面的許多小吸盤(pán)在              作用下，使墊緊貼在地面上，從而達(dá)到防滑效果。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年10月，年設(shè)計(jì)作業(yè)量50萬(wàn)標(biāo)箱的“義烏港”一期建成并投入使用．“義烏港”二期工程也已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)，建成后將達(dá)到年出口110萬(wàn)標(biāo)箱的處理能力．
（1）已知20尺柜規(guī)格的集裝箱長(zhǎng)5.69米，若將110萬(wàn)個(gè)20尺柜規(guī)格的集裝箱首尾相連，你以1.1米/秒的速度通過(guò)這些集裝箱需要　　天（結(jié)果保留整數(shù)）．
（2）起重機(jī)將一只質(zhì)量為8噸的集裝箱從地面吊到高為1.2米的貨車(chē)上，至少需對(duì)集裝箱做功　　焦．（g取10牛/千克）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖所示，一只重10N的鉛球放在地面上，請(qǐng)你畫(huà)出它對(duì)地面的壓力。
（2）如圖是一束射向水面的入射光線,畫(huà)出反射光線和折射光線,并標(biāo)出反射角的大小
（3）在下面所示的電路中,尚有幾根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上,要求:閉合開(kāi)關(guān)后,L1和L2并聯(lián),且電流表測(cè)L2的電流.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

家住農(nóng)村的小李同學(xué)想測(cè)家中一頭肥豬的重。家里只有一個(gè)量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)，他利用杠桿平衡的原理，稱(chēng)出了豬所受的重力。小李將豬用繩綁住掛在木棒上的B點(diǎn)，將棒的一端（O點(diǎn)）放在石坎上。人用力通過(guò)掛在A端的測(cè)力計(jì)拉起木棒的另一端使木棒剛好達(dá)到水平位置，如圖所示。圖中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F=320N， OB =0.4m，AB =1.2m。求：
（1）根據(jù)杠桿平衡條件，小李同學(xué)測(cè)出的豬重G是多少？
（2）如果豬的實(shí)際重力為1200N，豬被拉離地面升高了0.1m，小李做的有用功W有用是多少？
（3）小李同學(xué)測(cè)豬重使用的杠桿裝置的機(jī)械效率η是多少？（保留整數(shù)）
（4）若忽略在操作過(guò)程中的摩擦力，則木棒質(zhì)量為多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案