18．太空中的航天員與地面進行語言交流時，信息是通過電磁波傳到地面的，飛船上的太陽翼利用太陽能工作，太陽能屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．

分析 （1）電磁波可以在真空中傳播，電磁波可以傳遞信息；
（2）能夠源源不斷從自然界獲得或可以重復利用的能源是可再生能源，不能源源不斷地從自然界獲得或不能重復利用的能源是不可再生能源．

解答 解：（1）太空中的航天員與地面進行語言交流時，信息是通過電磁波傳回地球的；
（2）太陽能可以從自然界源源不斷獲得，屬于可再生能源．
故答案為：電磁波；可再生．

點評 本題考查了電磁波的應用、能源的分類，是一道基礎題，掌握基礎知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．甘谷某中學韓梅梅家接有如圖所示的電能表，她打算利用該電能表和手表測量一只舊燈泡的電功率，她只讓燈泡通電工作，測出電能表轉(zhuǎn)盤3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15r，則該燈泡的功率為100W，該同學家，允許同時接入使用的用電器的最大總功率2200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．“十一國慶”假期，小明一家駕車外出旅游，一路上所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題，經(jīng)過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標示如圖甲所示．汽車儀表盤上的速度計示數(shù)如圖乙所示．
（1）小明家的車超速了嗎？（請寫出理由）
（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，計算從標志牌到太原最快也要用幾分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在田間耕作時，為了不使拖拉機陷進土里，要設法減少它對地面的壓強；方法是安裝寬大的履帶．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲，乙兩種液體的壓強與液體的深度的關系的圖象如圖所示，其中說法不正確的說法是（　�。�
A．甲液體的密度比乙液體的密度大
B．甲液體的密度比乙液體的密度小
C．同種液體的壓強與液體的深度成正比
D．若深度相同時，乙液體的壓強比甲大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．一列火車在平直的鐵路上做勻速直線運動，下列分析正確的是（　�。�
A．火車沒有受到力的作用
B．火車的運動速度越大，慣性越大
C．火車受到的牽引力和阻力是一對平衡力
D．當火車受到的外力突然消失，火車就會立即停止下來

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在干燥的天氣里，衣服表面容易“粘”灰塵，這是由摩擦起電而產(chǎn)生的現(xiàn)象，寒冷的冬天，用濕手摸戶外的金屬單杠，手會被“粘”上，這是由水凝固而產(chǎn)生的現(xiàn)象．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后能“粘”在一起，是因為分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．圖中的A、B、C是實驗探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”中的三個步驟．
（1）通過觀察U形管中液柱的高度差可知圖的C圖中探頭受到液體的壓強最大；
（2）該實驗裝置還可探究：“在同一深度，液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系”．請寫出具體的操作步驟將探頭分別浸入水和濃鹽水的相同深度處，觀察U形管中液柱的高度差，高度差越大，說明液體產(chǎn)生的壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答問題
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具．接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長很短的電磁波，故稱為微波．微波有以下重要特性：
（1）微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射．
（2）微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會像光透過玻璃一樣順利通過．
（3）微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動，達到加熱食品的目的．（4）過量的微波照射對人體有害．
（1）微波在真空中的傳播速度為3×108m/s．
（2）若一微波束與金屬板成30°角射向金屬板，反射時反射角為60°．
（3）為防止微波泄漏對人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側應裝有金屬網(wǎng)．
（4）小明家使用的微波爐加熱質(zhì)量為500g、溫度為20℃的水至沸騰，用時2min，這段時間內(nèi)微波爐消耗的電能是多少？（熱量損失不計，氣壓為一個標準大氣壓 ）

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