14．在下面各物體的長度數(shù)值后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）物理課本的長度27cm；
（2）教室的高度3.2m；
（3）一支新鉛筆的長度1.7dm；
（4）一張普通紙的厚度75μm．

分析 根據(jù)客觀實(shí)際，結(jié)合題目所給數(shù)據(jù)，根據(jù)常用的長度單位，選擇合適的單位．

解答 解：（1）伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長度比此長度大一些，應(yīng)該為27cm；
（2）一層樓的高度在3m左右，所以教室的高度與此差不多，應(yīng)該為3.2m；
（3）伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，一支新鉛筆的長度比此長度小一些，應(yīng)該為17cm=1.7dm；
（4）人的頭發(fā)絲的直徑在75μm左右，一張紙的厚度與此差不多，在75μm左右．
故答案為：（1）cm；（2）m；（3）dm；（4）μm．

點(diǎn)評 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組探究“電源與電壓、電阻關(guān)系”，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源，電流表，電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω  1A”的滑動變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（l）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)表1的記錄，則通過電阻的電流是0.3A；根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.2△0.4
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤．產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有保持定值電阻兩端的電壓相同，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　　）
A．水沸騰時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣
B．水必須要溫度達(dá)到沸點(diǎn)才能沸騰
C．水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面
D．水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．隨著生活水平的提高，老百姓也成了有車一族，梓涵家剛添新車如圖甲，（1）圖乙為該汽車測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖．其中：Rx為壓力傳感器，它的電阻值隨受到壓力的變化而變化，阻值隨壓力變化的關(guān)系如圖丙所示；表A為油量表，它實(shí)質(zhì)是一只電流表，油箱內(nèi)油量的變化通過電流表示數(shù)的變化顯示出來；R0是阻值為5Ω的定值電阻；電源電壓恒為15V；油箱位于壓力傳感器Rx上，空油箱重60N．若電流表的量程為0.6A，該油箱加滿油時(shí)，指針恰好指示最大刻度，求：
（1）此時(shí)，R0兩端的電壓是多少？Rx的阻值是多少？
（2）油箱最多能儲油多少升？
（3）當(dāng)油箱里還剩40L油時(shí)，電路中的電流多大？
（4）若裝滿油箱里的汽油全部完全燃燒用時(shí)300分鐘，該車的轉(zhuǎn)化效率為30%，則該汽車的功率是多少？（取g=10N/kg、ρ汽油=0.7×103kg/m3、q汽油=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，電壓表V1、V2均為有3V和15V兩個(gè)量程的電壓表．閉合開關(guān)S后，兩燈均發(fā)光但燈L2比L1亮，兩電壓表的指針指在同一位置，則L1和L2兩燈中的電流之比為1：1，L1和L2兩燈兩端電壓之比為1：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，小華把一個(gè)可樂瓶的側(cè)壁開了A、B兩個(gè)小孔，向瓶中注滿水，水從小孔A、B處流出，說明液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴得更急些，說明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；如果在瓶內(nèi)換成酒精，則從A孔流出的酒精要比水近（填“近”或“遠(yuǎn)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖3所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的“熱得快”對其加熱．實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察水和煤油溫度的變化量的不同；也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長短．實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長短反映水和煤油吸收熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸已帶電的驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔角度反而張得更大，對驗(yàn)電器原來的帶電情況分析正確的是（　�。�
A．帶正電，而且電量比玻璃棒多B．帶正電，但電量比玻璃棒少
C．帶負(fù)電，而且電量比玻璃棒多D．帶負(fù)電，但電量比玻璃棒少

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，這說明發(fā)聲的物體在振動．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示音叉的振動．
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明空氣可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸變小（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了聲音不能在真空中傳播（聲音的傳播需要介質(zhì)）．

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同步練習(xí)冊答案