《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒有尋到寶劍．讓我們改寫一下現(xiàn)代版的刻舟求劍，刻舟人也學(xué)過參照物的相關(guān)知識，劍入水后，他坐在船上一動不動，別人問他為什么不去打撈？他說：我以________為參照物劍是靜止的，同時我以________為參照物船也是靜止的，這樣寶劍和船都是靜止的，那么我在船上刻上記號，記號與劍也就是相對靜止的，停船后，我從這個地方下去，自然就找到寶劍了．讓我們來分析一下刻舟人的錯誤是他________．

船    記號    不懂得運動和靜止的相對性．
分析：運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的．
解答：故事中的記號作為參照物，人和記號之間沒有發(fā)生位置的變化，以記號為參照物，人是靜止的．掉到江里的箭和記號之間發(fā)生了位置的變化，以記號為參照物，劍是運動的．所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運動和靜止的相對性．
故答案為：船；記號；不懂得運動和靜止的相對性．
點評：參照物的選擇可以是運動的，也可以是靜止的．如果選定為參照物，這個物體就假定為不動．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

5、《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是
運動
的，而劍相對于河岸是
靜止
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為劍相對于船是
運動
運動
的．小明看到岸邊停著一艘輪船，他想：如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減小一半，這艘輪船的質(zhì)量和浮沉情況會怎樣變化呢？你認(rèn)為質(zhì)量將
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”），船在水中的位置將
不變
不變
（選填“上浮一些”、“下沉一些”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為
船相對于河岸是運動的，而劍相對于河岸是靜止的
船相對于河岸是運動的，而劍相對于河岸是靜止的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒有尋到寶劍．讓我們改寫一下現(xiàn)代版的刻舟求劍，刻舟人也學(xué)過參照物的相關(guān)知識，劍入水后，他坐在船上一動不動，別人問他為什么不去打撈？他說：我以
船
船
為參照物劍是靜止的，同時我以
記號
記號
為參照物船也是靜止的，這樣寶劍和船都是靜止的，那么我在船上刻上記號，記號與劍也就是相對靜止的，停船后，我從這個地方下去，自然就找到寶劍了．讓我們來分析一下刻舟人的錯誤是他
不懂得運動和靜止的相對性．
不懂得運動和靜止的相對性．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“烏云遮住月亮，月亮鉆出云層”．前句是以
月亮
月亮
為參照物，后句是以
云層
云層
為參照物．《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是
運動
運動
的，而劍相對于河岸是
靜止
靜止
的．

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