A. | 被測(cè)物體長(zhǎng)度為2.76cm | B. | 被測(cè)物體質(zhì)量為27.2g | ||
C. | 機(jī)械停表的計(jì)數(shù)是537.5s | D. | 被測(cè)溫度為52℃ |
分析 (1)用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)看清量程和分度值,估讀到分度值的下一位;
(2)被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼所指的刻度值;
(3)停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和;
(4)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)明確是零上還是零下,明確一個(gè)大格和一個(gè)小格代表的示數(shù),讀數(shù)時(shí)從絕對(duì)值小的向絕對(duì)值大的讀.
解答 解:A、圖示中用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,刻度尺放正,刻度尺每一大格1cm,每一小格0.1cm.估讀出所測(cè)物體長(zhǎng)度2.76cm,故A正確;
B、被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量甲游碼對(duì)應(yīng)的刻度.20g+5g+2.2g=27.2g,故B正確;
C、小盤的分度值是0.5min,指針在5min和6min之間,比較靠近6min;大盤的分度值是0.5s,而大盤指針在37.5s,因此秒表讀數(shù)為5min37.5s=337.5s,故C錯(cuò)誤;
D、圖示中溫度計(jì)的分度值為2℃,所示溫度是52℃,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 掌握天平、溫度計(jì)、停表、刻度尺等測(cè)量工具的讀數(shù).
測(cè)量工具的正確使用是學(xué)好物理的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也培養(yǎng)參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0-1s內(nèi),木箱受到的合力不為零 | |
B. | 0-1s和5-6s內(nèi),木箱所受摩擦力大小相等 | |
C. | 3-5s內(nèi),木箱運(yùn)動(dòng)的路程為5m | |
D. | 1-3s和3-5s內(nèi),木箱所受摩擦力大小相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 定值電阻R0阻值為20Ω | B. | 電源電壓為5V | ||
C. | 當(dāng)滑片在a端時(shí),R0的功率為2.4W | D. | 當(dāng)滑片在中點(diǎn)時(shí),R0的功率為0.9W |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 北方供暖系統(tǒng)用水循環(huán)散熱 | |
B. | 春天的夜晚,農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞 | |
C. | 炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水 | |
D. | 城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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