【題目】如圖所示,在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān),它的連接電路在桌面下,無(wú)法看到,小明同學(xué)試了一下,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),兩燈泡都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),兩燈泡都熄滅,這兩個(gè)小燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián),請(qǐng)你提出一個(gè)可行的判斷方法,并說(shuō)明為什么這么做?

【答案】解:在串聯(lián)電路中,各用電器之間相互影響,閉合開(kāi)關(guān)后,若取下其中一個(gè)小燈泡,則另一燈不亮;
在并聯(lián)電路中,用電器之間互不影響,若取下其中一個(gè)燈泡,另一燈不會(huì)受到影響.
因此,閉合開(kāi)關(guān),在不拆開(kāi)桌面的情況下,可以擰下其中的一個(gè)燈泡,若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián).
故答案為:閉合開(kāi)關(guān),在不拆開(kāi)桌面的情況下,可以擰下其中的一個(gè)燈泡,若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián).
【解析】根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)分析判斷.并聯(lián)時(shí)各個(gè)用電器是相互不影響工作的,而串聯(lián)時(shí)用電器是要相互影響工作的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電源電壓恒為12V,電阻R1為20Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表的示數(shù)為8V.求:
(1)電阻R1兩端的電壓;
(2)通過(guò)電阻R2的電流.
(3)通電100s電流通過(guò)電阻R2產(chǎn)生的熱量.

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【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī),如圖是汽油機(jī)工作四個(gè)過(guò)程的示意圖,按照工作循環(huán)的順序?qū)⑺膫(gè)沖程進(jìn)行排列,其中正確的是(

A.甲乙丙丁
B.丙甲丁乙
C.丁甲丙乙
D.丁甲乙丙

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【題目】如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中.下列說(shuō)法正確的是(

A.IAB=IBC、RAB>RBC
B.IAB=IBC、RAB=RBC
C.IAB<IBC、RAB>RBC
D.IAB<IBC、RAB<RBC

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路中電阻值變小的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前面,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊.那么在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

A.同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)移近凸透鏡
B.將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏適當(dāng)移近凸透鏡
D.將蠟燭適當(dāng)移近凸透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小.下列電路中,符合電表示數(shù)隨壓力增大而減小的電路是
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)底面積為S的圓柱形容器直立漂浮于水中,這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度為h0 . 當(dāng)往圓柱形容器內(nèi)注入適量的水后,它仍能直立漂浮于水中,這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度變?yōu)閔1 . 將圓柱形容器內(nèi)的水換成同體積的某種液體后,它仍能直立漂浮于水中,這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度變?yōu)閔2 . 已知水的密度為ρ , 則:
(1)圓柱形容器的質(zhì)量m=;
(2)容器內(nèi)液體的密度ρ=

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,左邊量筒中裝有100毫升的水,右邊是一個(gè)完全一樣的空量筒,從左邊的量筒向右量筒倒入50毫升的水,左邊剩下的水為55毫升,如圖乙所示.然后再把右邊的50毫升水倒回左邊,總體積還是100毫升,如圖丙所示.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能是什么原因造成的,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí),提出一個(gè)合理的猜想:

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