如圖所示,在“探究小車在斜面上下滑速度”的實驗中:
(1)不易操作測量的是______(時間、長度);
(2)對問題(1),你是如何操作的(或提出你對實驗的改進):
______.
(3)通過實驗探究知道,小車在斜面上的運動是______
A、小車從斜面頂端滑到底端的平均速度小于它通過上半段的平均速度
B、小車在上半段的平均速度等于它在下半段的平均速度
C、勻速直線運動
D、變速直線運動.

解:
(1)要測量小車下滑的速度,需要測量通過的距離和所用時間,小車通過的距離可以從刻度尺直接讀出,不易測量的是小車運動的時間;
(2)為了便于測量,應使小車在斜面運動的時間長些,因此應使斜面保持較小的坡度;
(3)由圖知,小車在3s內(nèi)通過的距離是逐漸增大的,所以小車下滑過程做變速直線運動.故選D.
故答案為:(1)時間;(2)減小斜面的坡度;(3)D.
分析:①探究小車從斜面下滑過程速度的變化實驗原理是速度公式v=,只要能夠測出路程和時間就可以求出這段時間內(nèi)的平均速度;
②根據(jù)小車在相同時間通過的距離大小確定運動狀態(tài).
點評:測量速度的實驗是學生較早接觸的一個探究實驗,學習時要抓住v=這個實驗的原理來理解實驗.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

17、如圖所示,在探究電流與電阻關系的實驗中,先把5Ω的電阻接入M、N之間,滑片P滑到某一位置,此時電流表的示數(shù)為0.6A;再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間,接下來請你完成實驗.
(1)分別換接10Ω和15Ω的電阻后,滑片P應向
右(或b)
調(diào)節(jié).
(2)要讀取對應的電流表的示數(shù),必須保持電壓表示數(shù)為
3
V不變.
(3)實驗結論是:
電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比(或:電壓一定,電阻越大導體中的電流越。

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如圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時.讓僅質量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上
(1)本實驗研究的是
小車
小車
(選擇“木塊”、“小車”或“斜面”)的動能與它的
質量
質量
的關系.
(2)實驗中通過觀察
木塊移動距離的大小
木塊移動距離的大小
來比較動能大小的.
(3)此實驗的正確結論是
在速度一定時,運動物體的質量越大,動能越大
在速度一定時,運動物體的質量越大,動能越大

(4)本實驗在比較動能大小時采用的是“轉化法”,下列四例實驗中,用此物理研究方法相同的是
C
C

A.在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實驗的基礎上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實驗中通過通過小磁針的偏轉判斷電流周圍存在磁場.
D.比較不同材料的隔聲性能.

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如圖所示,在探究串聯(lián)電路電壓的實驗中,小高同學連接完電路,當開關斷開時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為6V,合上開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V.對這一電路分析正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“探究運動和力的關系”實驗中,讓小車每次從斜面上由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.結果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車運動的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板
(1)三次實驗中,我們應該讓小車從
相同
相同
高度滑下.第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖9所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進的距離就越長.
(3)根據(jù)實驗結果推理可得:若平面絕對光滑,即小車不受阻力作用,軌道足夠長,小車將做
勻速直線
勻速直線
運動.可見,力不是使物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時,小強同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應該做什么呢?小宇同學認為應該是整理器材,結束實驗.而小明同學則認為是分析數(shù)據(jù),得出結論.
(1)你認為這兩位同學的建議是正確的還是錯誤的?
(2)如果是你,應該怎么辦?并簡要說明理由.

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