某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖甲所示.已知小筒底面積為10cm2,高度為20cm,秤盤中不放物體時(shí),小筒浸入水中的深度為8cm,問:
(1)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時(shí),小筒和秤盤的總重力是
0.8
0.8
牛;
(2)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時(shí),應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
0
0
刻度;
(3)該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是
0.12
0.12
kg?(g=10N/kg)
分析:先求出v,根據(jù)阿基米德原理和漂浮條件可求小筒和秤盤的總重力、能稱出物體的最大質(zhì)量.
解答:解:(1)當(dāng)秤盤中不放物體,即水面平齊浮力秤的零刻線A時(shí):
v=shA=10cm2×8cm=80cm3=80×10-6m3,
∵Fvg=1×103kg/m3×80×10-6m3×10N/kg=0.8N,
又∵浮力秤漂浮
∴G=F=0.8N;
(2)當(dāng)秤盤上不放物體時(shí),說明此時(shí)稱量為0,因此水面A處應(yīng)為零刻度;
(3)這臺浮力秤最大v′,則
v′=sh=10cm2×(20cm-8cm)=120cm3=120×10-6m3,
增加的最大浮力為:
F′=ρv′g=1×103kg/m3×120×10-6m3×10N/kg=1.2N
又∵浮力秤漂浮
∴G′=F′=1.2N,
∴該秤能稱出物體的最大質(zhì)量為m′=
G′
g
=
1.2N
10N/kg
=0.12kg.
故答案為:0.8;0;0.12.
點(diǎn)評:本題考查阿基米德原理和漂浮條件的應(yīng)用,本題情景就是學(xué)生熟知的課本中的演示實(shí)驗(yàn),由此展開探究活動(dòng),主要考查學(xué)生提出猜想的能力、設(shè)計(jì)和實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)的能力以及科學(xué)探究的基本過程和方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力知識中,發(fā)現(xiàn)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象,提出問題,進(jìn)行猜想:物塊的密度可能會(huì)對它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響.于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D、E(ρA>ρB>ρ>ρC>ρD>ρE)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)它們在水中靜止時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)和(e)所示.
①分析比較圖中(a)或(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)浸入液體中物體密度大于液體密度時(shí),物體最終靜止在容器底部
當(dāng)浸入液體中物體密度大于液體密度時(shí),物體最終靜止在容器底部

②分析比較圖中(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)浸入液體中物體密度小于液體密度時(shí),物體最終漂浮在液體面上,而且物體密度比液體的密度小得越多,物體排開液體的體積與物體體積之比越小
當(dāng)浸入液體中物體密度小于液體密度時(shí),物體最終漂浮在液體面上,而且物體密度比液體的密度小得越多,物體排開液體的體積與物體體積之比越小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后,甲同學(xué)依據(jù)“石塊扔入河中的水里總是沉入河底,木頭放進(jìn)水里卻會(huì)浮在水面”,猜想:沉入水中的物體不受浮力;乙同學(xué)根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水銀中的鐵塊最終漂浮在水銀面上”的現(xiàn)象,猜想:物塊密度與液體密度的大小關(guān)系,可能會(huì)對它浸入液體中后的最終狀態(tài)有影響.
(1)于是他們首先用細(xì)線把物體掛在彈簧測力計(jì)上(如圖(a)所示),測出物體所受的重力G=3.2牛;再把該石塊浸沒在水中(如圖(b)所示),讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為
2.0
2.0
牛,發(fā)現(xiàn)測力計(jì)對物體的拉力
小于
小于
物體的重力(選填“大于”、“等于”或“小于”),從而判斷出甲同學(xué)的猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)接著他們用若干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表三中.
表三
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4 5 6
物塊 A B C D E F
物塊密度
(千克/米3
2.7×103 2.2×103 1.1×103 0.9×103 0.6×103 0.4×103
物體浸在水中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)
浸入水中的實(shí)心物塊的密度大于水的密度
浸入水中的實(shí)心物塊的密度大于水的密度
時(shí),物塊最終靜止在容器底部.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號
4或5或6
4或5或6
的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)浸入水中的實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí),物塊最終漂浮在水面上.
③至此,大家認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限,要完善證實(shí)乙同學(xué)的猜想是否正確,應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證.于是他們決定下面還要研究
密度范圍在0.9×103~1.1×103千克/米3內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài),另外還需將密度不同的實(shí)心物塊浸入在密度不同的其它液體中,觀察它的最終狀態(tài)
密度范圍在0.9×103~1.1×103千克/米3內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài),另外還需將密度不同的實(shí)心物塊浸入在密度不同的其它液體中,觀察它的最終狀態(tài)
,為它提供全面、有力的依據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力知識中,發(fā)現(xiàn)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象,提出問題,進(jìn)行猜想:物塊的密度可能會(huì)對它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響.于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D、E(ρA>ρB>ρ>ρC>ρD>ρE)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)它們在水中靜止時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)和(e)所示.
①分析比較圖中(a)或(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:________.
②分析比較圖中(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來源:2013年上海市嘉定區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力知識中,發(fā)現(xiàn)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象,提出問題,進(jìn)行猜想:物塊的密度可能會(huì)對它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響.于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D、E(ρA>ρB>ρ>ρC>ρD>ρE)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)它們在水中靜止時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)和(e)所示.
①分析比較圖中(a)或(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______.
②分析比較圖中(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______.

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