下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說法正確的是（　　）
A、彈簧測力計(jì)可以用來測量重力的大小B、物體運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大C、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小無關(guān)D、三要素都相同的兩個(gè)力一定是平衡力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/span>B、蘋果在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C、汽車剎車后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來，是因?yàn)槠嚲哂袘T性D、書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
甲方案：在水平桌面上放一個(gè)帶有掛鉤的木塊，兩根細(xì)繩的一端拴住木塊，另一端通過滑輪與砝碼盤相連甲．
乙方案：在豎直放置的支架固定兩個(gè)相同的滑輪，兩根細(xì)繩的一端拴住一個(gè)小鐵板，另一端通過滑輪與鉤碼相連如圖乙，請回答下列問題：
（1）甲方案與乙方案比較有什么不足：
 
． 解決的辦法是
 
．
（2）用乙方案時(shí)，當(dāng)組裝好器材后，發(fā)現(xiàn)小鐵板受到的兩個(gè)拉力不在一條直線上，其原因是
 
．解決的辦法是
 
．
（3）用甲方案是，如果要探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一條直線上，應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，彈簧測力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（　�。�
A、P對彈簧測力計(jì)的拉力大于GB、P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC、P在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)D、彈簧測力計(jì)對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G

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科目：初中物理 來源： 題型：

一輛汽車在水平公路上勻速行駛，下列與其相關(guān)的各對力中，屬于平衡力的是（　�。�
A、汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力B、汽車受到的牽引力和汽車受到的重力C、汽車受到的重力和汽車對路面的壓力D、汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一本書平放在水平桌面上，下列敘述正確的是（　�。�
A、書本所受的重力與桌面對書的支持力是一對平衡力B、書本所受的重力與桌面對書的支持力是一對相互作用力C、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力D、書對桌面的壓力和書本受到的重力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，若這兩個(gè)力的三要素相同，則此兩個(gè)力（　�。�
A、一定是平衡力B、可能是平衡力C、一定不是平衡力D、以上都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�
A、人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ磷枇?/span>B、擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)C、書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀緦ψ烂娴膲毫εc桌面對它的支持力平衡D、鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)掉下來，利用了氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的知識

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科目：初中物理 來源： 題型：

沿著斜面的推力F，將重力G的物體勻速推上長為L高為H的斜面頂部，關(guān)于在推動(dòng)過程中物體受到的摩擦力f的大小判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、f＜F
B、F-
GH
L
C、f不可能大于F
D、f=F

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