(2013?高淳縣二模)盛夏將至,太陽(yáng)光中的紫外線很容易使皮膚曬黑.為此“第一泉中學(xué)”的同學(xué)想探究衣服的防曬效果.
(1)如圖所示,讓陽(yáng)光經(jīng)衣服透射,用光纖探頭和相關(guān)儀器測(cè)出此處紫外線強(qiáng)度,并測(cè)出
陽(yáng)光直接照射光纖探頭的紫外線強(qiáng)度
陽(yáng)光直接照射光纖探頭的紫外線強(qiáng)度
,用二者的比值來(lái)表示紫外線透過(guò)率,這是用兩個(gè)相同物理量的比值定義新物理量的方法.在初中物理中采用這種方法定義的物理量是
機(jī)械效率
機(jī)械效率

(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)紫外線透過(guò)率來(lái)反映
衣服的防曬效果
衣服的防曬效果

(3)同學(xué)們選擇了一個(gè)陽(yáng)光明媚中午反復(fù)實(shí)驗(yàn),并認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 衣服材質(zhì) 衣服布料層數(shù) 紫外線透過(guò)率
1 天蠶絲 1 12%
2 2 5%
3 化纖 1 28%
4 2 14%
5 全棉T恤(白色) 1 7%
6 全棉T恤(黑色) 1 4%
請(qǐng)你分析上表數(shù)據(jù),給大家提出一條夏季戶外活動(dòng)時(shí)著裝的建議:
夏季外出時(shí),盡量穿全棉布料的衣服
夏季外出時(shí),盡量穿全棉布料的衣服
分析:(1)根據(jù)以前所學(xué)的知識(shí),紫外線透過(guò)率應(yīng)該是透過(guò)的紫外線與全部照射的紫外線之比.
掌握比值定義法,以前學(xué)習(xí)的速度、功率、密度、機(jī)械效率的概念都用了比值定義法.
(2)該實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)長(zhǎng)波紫外線透過(guò)率來(lái)體現(xiàn)防曬效果的,在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)要注意變量和不變量.
(3)通過(guò)比較衣服材質(zhì)與紫外線透過(guò)率的關(guān)系得出結(jié)論.
解答:解:(1)紫外線透過(guò)率應(yīng)是透過(guò)的紫外線與全部照射的紫外線之比,所以除了用光纖探頭和相關(guān)儀器測(cè)出此處紫外線強(qiáng)度,還要測(cè)出陽(yáng)光直接照射光纖探頭的紫外線強(qiáng)度.
機(jī)械效率是指有用功和總功的比值,所以用了比值定義法.除此還有速度、密度的概念等.
(2)此實(shí)驗(yàn)通過(guò)紫外線透過(guò)率來(lái)反映衣服的防曬效果.
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,同一種材質(zhì)的衣服,層數(shù)越多,防曬效果越好;相同的層數(shù),全棉的且是黑色的防曬效果最好.所以外出的時(shí)候最好穿全棉的衣服,最好是黑色的.
故答案為:(1)陽(yáng)光直接照射光纖探頭的紫外線強(qiáng)度;機(jī)械效率;(2)衣服的防曬效果;(3)夏季外出時(shí),盡量穿全棉布料的衣服.
點(diǎn)評(píng):在物理學(xué)中研究一個(gè)量與多個(gè)變量的關(guān)系時(shí),必須要使用控制變量法,這樣才能保證所得出結(jié)論的可靠性.本題的解答中,首先要明確變量有哪些,再根據(jù)題目要求看哪個(gè)變化,哪個(gè)需控制,并逐一分析表中數(shù)據(jù).因?yàn)閿?shù)據(jù)與物理量較多,分析時(shí)應(yīng)細(xì)心才好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

(2)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:”靠近”或”遠(yuǎn)離”)法線.
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí),
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)一小燈泡上標(biāo)明額定電壓為4V,額定功率看不清楚.小明和同學(xué)們用電阻箱、電流表、開(kāi)關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源各一個(gè),連成了如圖所示的電路,其中R為電阻箱.小明測(cè)出了電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值,并將其記錄在以下的表格中.
電流/A 0.90 0.80 0.50 0.34 0.28
電阻/Ω 8 10 20 30 40
(1)當(dāng)電路中電流為0.50A時(shí),電阻箱兩端的電壓是
10
10
V,小燈泡的電阻為
4
4
Ω.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)求出小燈泡的額定功率是
3.2
3.2
W.
(3)在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),小明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明記錄的數(shù)據(jù)中有一個(gè)電流值有錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是
0.34
0.34
A.
(4)小明的同學(xué)認(rèn)為利用圖示器材還能進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),其中無(wú)法完成的是
C
C

A.測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻    B.探究小燈泡的亮度與燈泡功率的關(guān)系
C.探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系  D.探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)秸桿焚燒嚴(yán)重污染空氣,是造成當(dāng)前霧霾嚴(yán)重的因素之一.可將其回收制成秸桿煤.完全燃燒0.2kg秸桿煤可放出
4.2×106
4.2×106
J的熱量,若這些熱量完全被20kg、初溫為20℃的水吸收,可使水溫升高至
70
70
℃,這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
方式改變水的內(nèi)能的.[c=4.2×103 J/(kg?℃),q秸桿煤=2.1×107J/kg].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1 靜止 0.5
2 靜止 0.6
3 加速 0.8
4 勻速 0.7
5 減速 0
(1)小明將長(zhǎng)方體木塊平放于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿
水平
水平
方向拉木塊(如圖所示),木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如上表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對(duì)桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為
0.7
0.7
N;在這幾次試驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有
3
3
次是相同的.
(2)小明接著把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放,再做了一次實(shí)驗(yàn),他是探究
滑動(dòng)摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)

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