【題目】小軍同學身高1.64m，豎直放置的平面鏡高1.8m，則他豎直站立時，在平面鏡中的像高_____m；如果他向鏡面前進1 m，鏡中像的大小將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）；小軍在平面鏡中所成的是_____（選填“實像”或“虛像”）。

【答案】1.64 不變 虛像

【解析】

[1]根據(jù)平面鏡成像與物大小相同知道，人身高是1.64m，所以，像高也是1.64m。

[2]像的大小與人到鏡的距離無關，像與物始終大小相同，所以，當小軍向平面鏡前進1m時，他的像不變。

[3]平面鏡成的是虛像，所以，小軍在平面鏡中所成的是虛像。

練習冊系列答案
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【題目】在醫(yī)院的住院部�？吹酱蟠蟮摹办o”字警示牌，這是在_______處減弱噪聲的警示，我們在醫(yī)院聽到聲音是通過_______傳播的。

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【題目】小亮利用以下器材：電源（電壓恒為6V）、滑動變阻器、開關各一個，電壓表、電流表各一只，三個定值電阻R1、R2、R3 ， 大小分別為10Ω、15Ω、20Ω，導線若干，來探究“電流與電阻的關系”．
（1）圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，閉合開關后，移動滑片，使與電阻（20Ω）并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表所示．老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)．當他把5Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因 ． 改變連接后，當電壓表示數(shù)仍為4V時，電流表示數(shù)為A（如圖乙所示）．綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時， ．

電壓U/V

4

電阻R/Ω

20

15

10

電流I/A

0.20

0.28

0.40


（3）完成上述實驗后，小亮還想測定一個U額=2.5V的小燈泡的額定功率，他發(fā)現(xiàn)電流表已壞，于是向老師要了一個單刀雙擲開關，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，測出了小燈泡的額定功率．請幫他完成實驗步驟：
①連接好實驗電路， ， 移動滑片，使電壓表示為V．
②保持滑片的位置不動， ， 讀出電壓表示數(shù)為U．
③小燈泡的額定功率表達式P額= ． （用物理符號表示）

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【題目】在“比較紙錐下落快慢”的活動中：

（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐．如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有_____和_____．

（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇_____（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的_____來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的_____來比較下落的快慢．

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐_____（選填“A”或“B”）進行實驗較好．

（4）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關，并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因是_____．

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【題目】疫情期間醫(yī)生需要全身防護，僅聽說話聲音就可以辨認出是哪位醫(yī)生，正所謂“聞其聲而知其人”，這是根據(jù)聲音的（　�。�

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【題目】一個晴朗周末的午后，小明陪同媽媽在西溪河邊散步，只見水中的魚兒在“云”里歡暢地游動。實際上小明看到的魚兒是光的________形成的虛像，而水中的“云”則是光的________形成的虛像。

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【題目】新冠病毒COVD-19的直徑約100nm，日常生活中防護裝備最主要的是口罩，口罩之所以能夠防病毒，過濾作用的主要材料是極細密且?guī)ъo電的熔噴無紡布，細密的結(jié)構能阻攔5~2000微米左右的飛沫，病毒會因為靜電效應而被吸附在上面，下面說法正確的是（ ）

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B.病毒直徑約10-6m

C.病毒直徑約10-5m

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D.教室外聲音很大，學生關閉門窗——在聲源處減弱噪聲

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