11.在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤,是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底.燒杯上加蓋的目的是防止熱散失,縮短加熱時(shí)間.
(2)改正錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表.分析表中數(shù)據(jù)可知,燒杯內(nèi)水面上方氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min678910111213141516
溫度/℃9293949596979898989898
(3)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和“白氣”的形成過(guò)程相同的是③(選填序號(hào)).
①冰②霜③霧④雪.

分析 (1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),容器底貼著熱源,容器底的溫度略高于水溫,如果溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底,測(cè)量的溫度要高于水的溫度;
(2)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度即為沸點(diǎn),沸點(diǎn)隨氣壓的改變而改變,沸點(diǎn)越低氣壓越低;
(3)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化.

解答 解:(1)圖中所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底.燒杯上加蓋的目的是防止熱散失,縮短加熱時(shí)間;
(2)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,表中數(shù)據(jù)所示水的沸點(diǎn)是98℃,此時(shí)氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的,冰的形成屬于凝固現(xiàn)象,霧的形成屬于液化,雪的形成屬于凝華現(xiàn)象.
故選③.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底;防止熱散失,縮短加熱時(shí)間;
(2)低于;
(3)③.

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的沸騰實(shí)驗(yàn),解答此題的關(guān)鍵是知道溫度計(jì)的使用方法即水沸騰的特點(diǎn),同時(shí)還涉及到了物態(tài)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下面說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體只有不受力,才能保持靜止
B.物體受平衡力的作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.摩擦力總與物體運(yùn)動(dòng)方向相反
D.物體質(zhì)量越大,慣性越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)小球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3

(1)本實(shí)驗(yàn)中,小球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)球陷入沙面的深度反映的;
(2)比較圖A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙坑的深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.
(3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙坑的深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),下落高度越高,物體的重力勢(shì)能越大.
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙坑的深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)(選填:“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(5)小球在下列過(guò)程陷入沙中前,將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).
(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出是溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底;
(2)操作無(wú)誤后,當(dāng)水溫上升到88℃時(shí),開(kāi)始記時(shí)測(cè)量并記錄,繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖乙所示,根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為98℃;
(3)如圖丙中,A、B是水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為A;(選填“A”或“B”)
(4)在評(píng)估交流時(shí),有同學(xué)提出從開(kāi)始加熱到沸騰所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法適當(dāng)減少水量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員李堅(jiān)柔在2014年索契冬奧會(huì)短道速滑女子500米決賽中以45秒263奪得中國(guó)代表團(tuán)在本屆冬奧會(huì)上的首枚金牌,若以45秒計(jì)算,李堅(jiān)柔完成比賽全程的平均速度為11.1m/s(結(jié)果保留一位小數(shù)).滑行過(guò)程中,冰刀與冰面摩擦發(fā)熱,這是通過(guò)做功的方式改變了冰刀的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列光現(xiàn)象,可用光的直線傳播知識(shí)解釋的是( 。
A.
手影游戲
B.
錯(cuò)位的鉛筆
C.
鏡中的像
D.
雨后的彩虹

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.小明喜歡利用pad聽(tīng)歌,根據(jù)聲音的音色(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)就判斷出是哪位歌手;音量太大會(huì)使耳膜受損,說(shuō)明聲能傳遞能量(“信息”或“能量”),為此需要減小聲音的響度(“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)鐵絲、天平與砝碼和從同一木頭上截取的三個(gè)大小不同的木塊.
(2)小明在調(diào)節(jié)天平時(shí),指針如圖甲所示,橫梁右側(cè)的平衡螺母應(yīng)向左(填“左”或“右”)調(diào).
(3)小明用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)出了第一個(gè)木塊和第二個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù),在下表中填寫(xiě)出第三個(gè)木塊的質(zhì)量和體積.(注:量筒中裝有35mL的水) 
木塊第一個(gè)木塊第二個(gè)木塊第三個(gè)木塊
木塊的質(zhì)量/g9.4513.40
木塊的體積/cm315.0020.00
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比.
(5)木頭的密度是0.67g/cm3(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小英觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此她猜想:彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小英記錄數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.533.5
彈簧伸長(zhǎng)量L/cm3.003.504.004.505.005.506.006.50
(2)在乙圖中作出彈簧伸長(zhǎng)L與所受的拉力F的圖象.
(3)由圖象可以知道彈簧的原長(zhǎng)為3.00 cm,小英的猜想是正確的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.

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同步練習(xí)冊(cè)答案