如圖所示:在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置,請(qǐng)你利用學(xué)過的知識(shí)幫他分析一下:

精英家教網(wǎng)

①把蠟燭放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;像是______.(正立/倒立)
②把蠟燭放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最;像是______.(正立/倒立)
③把蠟燭放在______點(diǎn),透鏡不成像;
④把蠟燭放在______點(diǎn),透鏡成的是虛像;像是______.(正立/倒立)
⑤把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近(由A→D,不包括D點(diǎn))時(shí),像逐漸______(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,像的大小逐漸______(填“變大”或“變小”).
①要成實(shí)像,首先物距大于焦距,物距越小成的像越大,而且像是倒立的,所以在c點(diǎn)成的像最大.
故答案為:C;倒立.
 ②當(dāng)U>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,由圖可知,把蠟燭放在A點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最小
故答案為:A;倒立.
 ③當(dāng)將蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)上時(shí),不成像,由圖可知,D點(diǎn)正好是焦點(diǎn).
故答案為:D.
④U<f,成正立、放大的虛像.由圖可知,把蠟燭放在E點(diǎn),透鏡成的是虛像.
故答案為:E;正立.
 ⑤把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近(由A→D,不包括D點(diǎn))時(shí),物距在不斷減小,由凸透鏡成像規(guī)律可知:物距減小,像距增大,像增大.所以像逐漸遠(yuǎn)離透鏡,像的大小逐漸變大.
故答案為:遠(yuǎn)離;變大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
(選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前;或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的匯聚能力強(qiáng))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉市模擬)在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.
(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
靠近
(選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會(huì)聚能力強(qiáng)
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會(huì)聚能力強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)一模)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖1所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)為了驗(yàn)證猜想,他們按圖2所示器材來驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),這時(shí),他們是在驗(yàn)證
小民
小民
(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下面是“小明探究近視眼的形成原因及矯正方法”的實(shí)驗(yàn)過程.
【實(shí)驗(yàn)器材】
蠟燭(相當(dāng)于物體)、水凸透鏡(相當(dāng)于人眼的晶狀體)、光屏(相當(dāng)于人眼的視網(wǎng)膜).說明:水凸透鏡的凹凸程度可以通過注射器注人或吸取水的多少來調(diào)節(jié).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),屏上得到了燭焰清晰的像,這里凸透鏡所成的像是
(選填“倒“或“正“)立
縮小
縮小
 (選填“放大”或“縮小”)的
實(shí)
實(shí)
 (選填“虛”或“實(shí)”)像.
(2)當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水;使透鏡更凸后(折光能力更強(qiáng)),發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透鏡前面放一塊
(選填“凹“或凸“)透鏡,或者把光屏
靠近
靠近
 (選填“靠近“或“遠(yuǎn)離“)水凸透鏡.
【實(shí)驗(yàn)反思】
近視眼的成因是
晶狀體變厚,折光能力變強(qiáng),使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
晶狀體變厚,折光能力變強(qiáng),使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
;應(yīng)該佩戴
透鏡制成的眼鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)小明根據(jù)凸透鏡對(duì)光線有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用,將凸透鏡
正對(duì)
正對(duì)
太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到
光屏上的光斑變得最小最亮
光屏上的光斑變得最小最亮
,測得此凸透鏡焦距f=10cm.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,小明首先應(yīng)該
調(diào)整凸透鏡的高度
調(diào)整凸透鏡的高度

(3)調(diào)整后將在光屏上得到清晰的
立、
縮小
縮小
的實(shí)像.蠟燭向右移動(dòng)10cm,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
(填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)將蠟燭繼續(xù)向右移動(dòng)10cm,調(diào)節(jié)光屏,
不能
不能
在光屏上接收到蠟燭的像(選填“能”、“不能”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案