關(guān)于電功率,下列說法中正確的是
A. 電功率是表示電流做功多少的物理量
B. 電功率是表示電流做功的效率高低的物理量
C. 電功率是表示消耗電能的快慢的物理量
D. 電功率是表示電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的多少的物理量
科目:初中物理 來源:2018年黑龍江省龍東地區(qū)中考物理試卷 題型:填空題
小華去商場購物,站在勻速上升的扶梯上,她的機械能將____(填“增加”“不變”或“減少”);若以扶梯為參照物,她是___(填“靜止”或“運動”)的。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 5.3 凸透鏡成像規(guī)律 同步練習(xí)試卷 題型:實驗題
(5分)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡。
(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時,光屏上出現(xiàn)了倒立、
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的燭焰的像。
(2)若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸,A點為燭焰上的一點,請通過作圖確定凸透鏡的一個焦點F和A點在光屏上的像A’的位置。
(3)小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處,屏上的像變模糊了,此時他摘下自己的眼睛,放在蠟燭和凸透鏡之間,只適當調(diào)整眼鏡的位置,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小剛戴的是 (填“近視”或“遠視”)眼鏡。
(4)接著他取下這個眼鏡,保持此時蠟燭和凸透鏡的位置不變,若使光屏上的像仍然清晰,應(yīng)將光屏移至光具座上 cm刻度線處。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 5.3 凸透鏡成像規(guī)律 同步練習(xí)試卷 題型:單選題
在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗中,將蠟燭從較遠處向接近凸透鏡焦點的方向移動過程中,下列說法正確的是
A. 像距先變大后變小 B. 物與像的距離越來越小
C. 物與像的距離先變小后變大 D. 物與像的距離先變大后變小
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科目:初中物理 來源:九年級物理電學(xué)部分基礎(chǔ)知識綜合測試卷 題型:填空題
某物理興趣小組在用電壓表和電流表測量電功率的實驗中,設(shè)計的電路圖如圖甲所示:
(1)在某次實驗中,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示。那么,電流表的讀數(shù)為_______A,電壓表的讀數(shù)為________V,此時電阻R消耗的電功率為_______W。
(2)老師告訴同學(xué)們,電壓表雖然內(nèi)電阻較大,但還是有部分電流通過電壓表,那么利用如圖甲所示的電路測量R的電功率時(不考慮溫度對電阻的影響),通過R的電流大小跟電流表的示數(shù)相比,是________的,則計算出的電功率大小跟真實值相比,是_______的(均選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理2.2 汽化和液化同步練習(xí) 題型:實驗題
如圖所示是課本上的幾個小實驗,請根據(jù)要求填空.
(1)在圖甲所示實驗中,將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水停止沸騰.迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,此時會觀察到________的現(xiàn)象,這是由一于在瓶底澆冷水后,液面上方________,導(dǎo)致液體的沸點降低所致.
(2)圖乙是小明制作的“浮沉子”.為觀察到小瓶在水中的浮沉現(xiàn)象,大瓶瓶蓋應(yīng)該________(旋緊/擰開);為使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明應(yīng)________ (松開/捏緊)手指.
(3)如圖丙所示,將一根針插在絕緣底座上,把折成V字形的鋁箔條水平架在針的頂端,制成一個簡單的驗電器.當用帶電的橡膠棒先靠近靜止的鋁箔條左端,再靠近其右端時會觀察到鋁箔條________(均被吸引/均被排斥/一次被吸引,另一次被排斥).此實驗中,通過鋁箔條的轉(zhuǎn)動可推斷橡膠棒的帶電情況,這種實驗方法是________(控制變量法/轉(zhuǎn)換法/理想實驗法).
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理2.2 汽化和液化同步練習(xí) 題型:單選題
在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中,下圖主要用來探究( )
A.蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系
B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系
C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系
D.蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系
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科目:初中物理 來源:(蘇科版)2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第三節(jié) 噪聲及其控制 題型:單選題
如圖所示,是道路交通“禁止鳴笛”的標志,主要目的是為了控制城市的噪聲污染,這種控制噪聲的途徑是
A. 防止噪聲進入人耳 B. 阻斷噪聲傳播
C. 防止聲源產(chǎn)生噪聲 D. 以上方式都有
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