(1)在探究動能與速度關(guān)系時,______不變,讓小球從______(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(2)在探究動能與質(zhì)量關(guān)系時,要保持______相同,就是讓質(zhì)量不同的小球從______滾下.
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種方法:一是______法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來說:用______來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法.

【答案】分析:實驗過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)選擇同一鋼球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同.
解答:解:(1)探究動能與速度大小的關(guān)系,要求兩球的質(zhì)量相同,高度不同,所以到達(dá)底端的速度不同;高度越高的小球運動到底端時速度越大,把木塊撞擊的更遠(yuǎn),因此說明其動能越大;由此可以得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量一定時,運動速度越大,動能越大;
(2)探究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,要求兩球的高度相同,這樣到達(dá)底端的速度相同,但它們的質(zhì)量不同;質(zhì)量越大的小球把平面上的木塊撞擊的更遠(yuǎn),說明小球的動能越大,由此可以得出的結(jié)論是:在運動速度一定時,物體質(zhì)量越大,動能越大;
(3)實驗過程中分別控制質(zhì)量和速度不變的研究問題方法是利用的控制變量法;把小球的動能大小轉(zhuǎn)化為撞擊木塊距離的長短,這樣研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
故答案為:(1)質(zhì)量;不同;(2)速度;同一高度;(3)控制變量法;木塊被推動距離的遠(yuǎn)近.
點評:解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究影響動能的大小因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如下圖甲、乙、丙三組實驗:
(1)甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車在不同水平表面上運動的距離卻不相同.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車運動的距離就越遠(yuǎn).這進(jìn)一步推論說明:運動的小車如果不受阻力將作
速直線運動
速直線運動

(2)乙組圖是探究
摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
的實驗.由D、F兩圖可得出結(jié)論是
壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大

本實驗中要求水平拉動測力計使使物體在水平面上做勻速直線運動,其目的是為了
利用二力平衡條件求摩擦力大小
利用二力平衡條件求摩擦力大小


(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近,來反應(yīng)小鐵球A具有的
動能
動能
大。住⒈麅山M實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有
相同的速度
相同的速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究物體動能大小與物體的速 度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.

(1)本實驗的研究對象是     

(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn)。研究表明:當(dāng)    一定時,物體動能的大小與物體的    有關(guān).

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