【題目】（___）分)某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為可調(diào)壓直流學(xué)生電源，電壓表量程為“0一15V”，電流表量程為“0一0. 6A”，小燈泡標(biāo)有“6V 1.2W”字樣，R0為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U-I關(guān)系圖，如圖乙所示.

(1)求小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.

(2)求當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí)，通過(guò)小燈泡的電流。

(3)調(diào)節(jié)電源電壓，求當(dāng)小燈泡與定值電阻R0消耗

的總功率為0. 8 W時(shí)，小燈泡的實(shí)際電功率.

【答案】(1) 30 (2) 0.25 (3) 0.6W

【解析】已知：R0＝20Ω，U額＝6V，P額＝1.2W求：R，I，P實(shí)

（1）R＝ ＝＝30Ω；（2）由圖乙知當(dāng)電壓表的示數(shù)為1V，電路中的電流是0.3A,通過(guò)R0的電流為：I0＝ ＝＝0.05A；根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過(guò)燈泡的電流I＝0.3A-0.05A＝0.25A是（3）當(dāng)電路消耗的總功率為0.8W，從乙圖中可以看出，電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.4A和2V；此時(shí)通過(guò)定值電阻的電流為：I1＝ ＝0.1A，通過(guò)燈泡的電流為：I2＝I-I1＝0.4A-0.1A＝0.3A；燈泡的實(shí)際功率為：P實(shí)＝U′I2＝2V×0.3A＝0.6W．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由于不良的用眼習(xí)慣、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數(shù)不斷增加。

（1）圖中的_____（填“甲”或“乙”）可用來(lái)解釋近視的成因�？蛇x用_____來(lái)矯正（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。

（2）某人坐在家門口看小說(shuō)，看得正起勁時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在庭院外走動(dòng)，他馬上摘除眼鏡，認(rèn)出了這個(gè)人是誰(shuí)。那么，此人摘除的眼鏡應(yīng)是_____鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置．

（1）小球動(dòng)能是由 （填某種能量）轉(zhuǎn)化來(lái)的．

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 反映小球動(dòng)能的大�。�

（3）比較 兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究小球

的動(dòng)能與速度的關(guān)系．

（4）比較a、b兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以得到小球

的動(dòng)能隨質(zhì)量增大而 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)利用小車、多個(gè)相同砝碼等器材探究二力平衡的條件，如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖甲中可將小車換成等大的木塊

B. 圖甲中通過(guò)觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷二力是否平衡

C. 圖甲中的左盤內(nèi)再放一個(gè)砝碼，小車將向左勻速運(yùn)動(dòng)

D. 圖乙中，桌面傾斜不影響該實(shí)驗(yàn)探究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示，水平桌面上的兩個(gè)燒杯中分別盛有甲、乙兩種液體，密度分別是ρ甲、ρ乙，體積相同的小球A、B，密度分別是ρA、ρ B，它們分別漂浮在液體甲、乙上，此時(shí)兩液面相平。下列判斷中正確的是

A. 由圖可知，則小球A和液體甲的密度關(guān)系是ρA=ρ甲

B. 若ρ甲=ρ乙，則小球A和B所受浮力關(guān)系是F浮A＞F浮B

C. 若ρA＞ρ B ，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p甲＞p乙

D. 若ρ甲＞ρ乙，則小球A和小球B的質(zhì)量關(guān)系是mA＞mB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A．小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．

（______）

（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是________．

（3）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為________A；小燈泡的額定功率為________W．

電壓U/V

1

2.5

2.8

電流I/A

0.18

0.28

（4）利用所給器材，該實(shí)驗(yàn)裝置________（選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小雨用了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

① 閉合開(kāi)關(guān)Sl，將S2撥到觸點(diǎn)________（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為________；

② 再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；

③ 燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=________（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，暑假期間，小剛和爺爺?shù)胶锶ゲ骠~。魚兒在清澈的水中游動(dòng)，可以看得很清楚。然而，當(dāng)他沿著看見(jiàn)魚的方向去叉它，卻叉不到。在如圖所示的光路圖中，能正確說(shuō)明叉不到魚原因的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)米同學(xué)發(fā)現(xiàn)爸媽同時(shí)買了新鞋，她很好奇，想知道誰(shuí)的新鞋防滑更好。于是愛(ài)米找來(lái)一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)粘鉤，進(jìn)行如下探究:

（1）如圖愛(ài)米將粘鉤分別粘在兩只新鞋跟上，放在同一塊水平地板上，分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿著________方向拉動(dòng)，使之做________運(yùn)動(dòng)，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小進(jìn)行比較。請(qǐng)你說(shuō)出:測(cè)量摩擦力的原理是________。愛(ài)米忽然想到爸媽鞋的質(zhì)量不等，測(cè)量結(jié)果無(wú)效。

（2）愛(ài)米又重新實(shí)驗(yàn):將兩只鞋摞起來(lái)，目的是控制________。媽鞋在下面測(cè)一次摩擦力，爸鞋在下面測(cè)一次摩擦力，然后比較摩擦力大小。愛(ài)米又想到爸媽鞋底的面積不等，對(duì)地板的壓強(qiáng)一定________（選填“相同”或“不同”)，這________(選填“可能”或“不可能”)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中情景，下列選項(xiàng)正確的是

A. 圖甲電能表的讀數(shù)為2017.6 kW．h

B. 圖乙電壓表的讀數(shù)為10V

C. 圖丙通電螺線管的左端是N極

D. 圖丁驗(yàn)電器是利用同名磁極互相吸引來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的

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