下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù).分析表中的數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( )
t/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ρ/(kg?m﹣3) | 999.84 | 999.90 | 999.94 | 999.97 | 1000.00 | 999.97 | 999.94 | 999.90 | 999.85 |
A.水凝固成冰時體積會變大
B.水在4℃時密度最大
C.溫度高于4℃時,隨著溫度的升高,水的密度越來越小
D.溫度低于4℃時,隨著溫度的降低,水的密度越來越小
科目:初中物理 來源:2016屆福建省泉州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
汽車在轉(zhuǎn)彎前,要打開轉(zhuǎn)向燈,司機需撥動一下方向盤旁的一根桿,這根桿的作用相當于電路中的 ;位于同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈會同時閃亮,但前轉(zhuǎn)向燈壞了時后轉(zhuǎn)向燈還能亮,則位于汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈的連接方式為 .
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省龍巖市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
擊劍比賽中,當甲方運動員的劍(圖中用“S甲”表示)擊中乙方的導電服時,電路導通,乙方指示燈L乙亮,同理,乙方劍擊中甲方,燈L甲亮.下面能反映這種原理的電路是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省寶雞市扶風縣初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務(wù)交給了小凱的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:
(1)天平使用前要進行調(diào)平,如果指針偏向分度標尺左側(cè),則應該向 (“內(nèi)”或“外”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)用天平測量液體的質(zhì)量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g.
(3)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為 mL.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體體積的測量值比它的實際值要 (選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省寶雞市扶風縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜,保鮮膜可以減少蔬菜中水的 ;將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來,不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷 .(填物態(tài)變化的名稱)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省寶雞市扶風縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是( )
A.冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,是因為鹽可以提高冰雪的熔點
B.炎熱的夏天,在教室內(nèi)灑水可以降溫,是利用水升華吸熱
C.燒水時,壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的
D.窗花的形成是凝固現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省東營市河口區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 .
(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ,說明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將
(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填“虛”或“實”).
(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗,這種做法的優(yōu)點是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省東營市河口區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,CD為豎直掛在墻上的平面鏡,位于B處的甲同學通過平面鏡看到了位于A處的乙同學.在這一現(xiàn)象中,光的反射角是( )
A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年遼寧省遼陽市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.
(1)實驗室常用溫度計是利用液體的 性質(zhì)制成的;
(2)該實驗應選用 (選填“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(3)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時刻的溫度值,小華應選用 (選填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗.
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