在醫(yī)院、學(xué)校和城市某些路段，有如圖所示禁鳴喇叭的標志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是 （ ）

A．高考期間，考點附近工地停止施工 B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時外面太吵，關(guān)閉教室的門窗

 

A

【解析】

試題分析：減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。禁鳴喇叭的標志，是在聲源處減弱噪聲，與這種控制噪聲的方法相同的是選項A；選項B、D在傳播過程中減弱噪聲；選C在人耳處減弱噪聲。

考點：減弱噪聲的途徑

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北省八年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（3分）如圖所示是小明用刻度尺測木塊長度的情形，小紅指出以下三點錯誤：①零刻度線沒有對準被測物體的一端；②有刻度線的一邊沒有與被測邊保持平行；③視線沒有正對刻度線．小紅的說法正確的是（ ）

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級10月調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min

…

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水溫/℃

…

92

93

94

95

96

97

98

99

99

99

⑴請指出他們在實驗中操作錯誤之處： ；

⑵在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 （a/b）圖，圖中氣泡內(nèi)的氣體是 （水蒸氣\空氣）；

(3)本次實驗水的沸點為 ，可能是因為實驗時大氣壓比標準大氣壓 ；

(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像；

(5)實驗中燒杯下石棉網(wǎng)的作用是 ，實驗結(jié)束后，移開酒精燈，細心的小華發(fā)現(xiàn)水并未立即停止沸騰，這是因為 ；

(6)實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： 。(給出一種原因即可，2分)

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級10月調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一個標準大氣壓下，盛水的大燒杯A內(nèi)放著盛有酒精的大試管B，當對大燒杯內(nèi)的水加熱時，燒杯內(nèi)的水很快就沸騰，此時試管B內(nèi)的酒精將（標準大氣壓下，酒精的沸點為78℃）（ ）

A．能到78℃，能沸騰 B．能到78℃，不能沸騰

C.不能到78℃，不能沸騰 D．不能到78℃，能沸騰

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級10月調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的是（ ）

A．春天，河里的冰化成水 B．夏天的早晨，草地上出現(xiàn)露珠

C．用模具將鐵水鑄成鐵制工具 D．秋天的清晨，濃霧在陽光下漸漸散去

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB<mC，hA=hC >hB、），推動紙盒運動一段距離后靜止。

（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇 （選填a、b、c）兩圖來進行比較。

（2）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇 （選填a、b、c）兩圖來進行比較。

（3）從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時， 球的動能最大。

（4）實驗中，小球動能的大小是通過 直觀地反映出來。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中它的動能將___（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為________。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（5分）小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

第2次實驗中所做的有用功是 J，機械效率是______ ．

分析表中1、2兩次數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機械效率；分析表中1、3兩次數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機械效率與物體被提升的高度 ．

(3)小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上增加一個滑輪進行實驗，如圖乙所示，當這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （選填“相同”、“不相同”）．

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

機械效率η

1

4

1

1.8

3

74.1%

2

6

1

2.4

3

 

3

4

2

1.8

6

74.1%

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的 不同來判斷的.小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的 大.

 

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