【題目】冰在熔化過(guò)程中，下列判斷正確的是（ ）

A．內(nèi)能不變，比熱容不變

B．吸收熱量，溫度不變

C．比熱容，內(nèi)能，溫度都不變

D．比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高

【答案】B

【解析】

試題分析：冰在熔化過(guò)程溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱，所以?xún)?nèi)能增加，水的比熱容比冰的比熱容大，所以比熱容變化．

解：冰在熔化過(guò)程中，吸收熱量，而溫度保持不變，但內(nèi)能在增加，由于比熱容與物質(zhì)的種類(lèi)和物質(zhì)所處的狀態(tài)有關(guān)，當(dāng)冰熔化成水后，比熱容變大；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小孩用力推車(chē)，但沒(méi)有推動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小孩對(duì)車(chē)的推力和車(chē)受的重力是一對(duì)平衡力

B. 小孩對(duì)車(chē)的推力和車(chē)對(duì)小孩的力是一對(duì)平衡力

C. 小孩對(duì)車(chē)的推力和地面對(duì)車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力

D. 小孩對(duì)車(chē)的推力小于地面對(duì)車(chē)的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】整個(gè)物質(zhì)世界都是運(yùn)動(dòng)著的，不同的運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)著不同的能量：與宏觀和宇觀物體運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的能量是能；與分子的運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的能量是能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你自己在嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大，但是，在你旁邊的人卻感覺(jué)不到那么大的聲音，這主要是因?yàn)? )
A.自己嚼餅干的位置離耳朵近
B.旁邊的人離人太遠(yuǎn)了
C.你自己嚼餅干的聲音是通過(guò)頭部的骨骼傳導(dǎo)過(guò)來(lái)的
D.餅干太干了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)外形、體積和質(zhì)量都相同的鐵球和銅球（ρ銅＞ρ鐵），則下列判斷中正確的是（ ）

A. 鐵球一定是實(shí)心的，銅球一定是空心的

B. 鐵球可能是實(shí)心的，銅球一定是空心的

C. 鐵球一定是空心的，銅球一定是實(shí)心的

D. 鐵球可能是空心的，銅球可能是實(shí)心的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時(shí)候，我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)可以從斜面上的任何位置開(kāi)始下滑

B．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．實(shí)驗(yàn)表明，小車(chē)受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越近

D．根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜

B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上

C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小明“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，其中圖甲和圖乙所用的是粗糙程度相同且較光滑的木板，圖丙所用的是較粗糙的木板，小明做出了如下猜想：

猜想A：滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；

猜想B：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想C：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想，小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在水平木板上做 運(yùn)動(dòng)，目的是使拉力等于摩擦力；

（2）為了驗(yàn)證猜想A，比較圖甲和圖乙可得出： 一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

（3）比較圖 和圖 ，可得出：壓力一定，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；

（4）將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出的摩擦力與圖甲實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的摩擦力相同，可驗(yàn)證猜想 是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)滑動(dòng)摩擦力大小還與哪些因素有關(guān)的猜想，你的猜想是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法是： ；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)，小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來(lái)減少壓力作用的效果；俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是： 來(lái)增加壓力作用的效果．

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