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【題目】工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體在10s內勻速提高了10m,若所用的拉力為150N,不計繩重和摩擦.

(1)將重物提高10m拉力做的有用功是多少?總功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)該滑輪組的機械效率為多少?

【答案】
(1)解:拉力做的有用功:W=Gh=400N×10m=4000J;

由圖知,n=3,則拉力端移動距離s=3h=3×10m=30m,

總功:W=Fs=150N×30m=4500J;


(2)解:拉力的功率:

P= = =450W;


(3)解:滑輪組的機械效率:

η= = ×100%≈88.9%.


【解析】(1)知道物重和提升的高度,利用W=Gh求有用功;由圖知n=3,利用s=3h求拉力端移動的距離,再利用W=Fs求出工人做的總功;(2)求出了總功,利用P= 求出拉力做功的功率;(3)利用η= 求出滑輪組的機械效率.
【考點精析】通過靈活運用滑輪(組)的機械效率和功率的計算與測量,掌握關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF);功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】小華學了電學知識后,設計了如圖(a)所示的電路,想要測量額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系,小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路如圖(b),其中電源用的是2節(jié)干電池,滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”,他所測得的數據如下表所示:

(1)請你用筆畫線代替導線,按照(a)圖所示電路,幫小華將(b)圖中缺少的兩根導線補充連接完整___________

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到______端(選填“A”或“B”);

(3)連接好電路后,閉合開關,無論怎樣移動滑片,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表示數始終為0,電流表示數有變化,則出現故障的原因可能是___________

(4)排除故障后,當移動滑片P到某位置時,電壓表示數如圖(c)所示;若要測量小燈泡的額定功率,此時應在此位置基礎上將滑片P向_________(選填“A”或“B”)移動,使電壓表的示數為V,實驗所測數據如題中表格所示,則小燈泡的額定功率是___________W.

(5)聰明的小豆說,小華的數據中有一組是杜撰的,你覺得是哪次實驗數據? 第____次,理由是_____

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【題目】為了使教室內的學生免受操場上舉行活動的噪聲干擾,哪個方法是最有效、合理的?

A. 老師講話聲音大一些 B. 每個學生都帶一個防噪聲的耳罩

C. 關閉教室的門和窗 D. 教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置

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【題目】將木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動,下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是(
A.增大木塊的拉力
B.改變木塊運動方向
C.在木塊上加砝碼
D.使木塊的速度增大

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【題目】根據題意填空
(1)在“探究液體內部壓強特點”的實驗中,首先必須檢査壓強計能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強計的氣密性(選填“好”或“差”).排除故障后,小唐首先探究水內部壓強特點,情景如圖(A)、(B)、(C)所示.

(2)比較A圖、B圖和C圖,可以得到的結論是:同種液體,同一深度液體向各個方向的壓強
(3)在B圖中把金屬盒慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差會逐漸增大,從而得到的結論是:同種液體中,液體的壓強隨的增大而;
(4)小唐為研究液體壓強與液體密度的關系接著進行了如下實驗:保持C圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖D所示,比較C、D兩次實驗,小唐得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大”的結論.你認為他的實驗設計是否合理?答: . 原因是:

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【題目】我國已有幾十顆通信衛(wèi)星鑲嵌在浩瀚太空,聯結成一條“太空絲綢之路”,為我國所倡導的“一帶一路”提供全方位通信服務,通信衛(wèi)星與地面間信息傳輸的媒介是(

A.可聽聲 B.次聲波 C.電磁波 D.超聲波

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【題目】用水冷卻雞蛋,雞蛋的溫度降低,內能 ,這是通過 改變了雞蛋的內能,若水的質量是0.5kg,水溫升高了5,則水吸收的熱量是 J.

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【題目】摩擦生熱的實質是用________的方法來改變物體的內能;冬天,人坐在火爐旁被烤熱,這是用________的方法來改變物體的內能.

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A.拉力F的功率是1 W

B.2s內繩子自由端移動的距離是1.2 m

C. 5s內拉力F所做功的大小是15 J

D. 物體A受到水平地面的摩擦力大小是12N

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