(8分)將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路,接在9V的電源上,如圖所示。光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表:(“光強(qiáng)”是表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號(hào)為E,單位坎德拉,即cd)


(1)若電流表的示數(shù)增大,表示光強(qiáng)在________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強(qiáng)E=2cd時(shí),電流表的示數(shù)為0. 3A,則定值電阻R0為多少Ω?通電1min,R0上產(chǎn)生的熱量為多少?
(3)某一時(shí)刻,電流表的示數(shù)為0.5A,則此時(shí)的光照強(qiáng)度為多少?

(1)增大;(2)12Ω;64.8J;(3)6cd

解析試題分析:(1)若電流表的示數(shù)增大,根據(jù)歐姆定律可以得到電阻減小,表示光強(qiáng)在增大;
(2)當(dāng)光強(qiáng)E=2cd時(shí),光敏電阻的電阻是R=18Ω,光敏電阻兩端的電壓:,電阻R0兩端電壓是,定值電阻R0的電阻:,R0上產(chǎn)生的熱量
(3)電路的總電阻:,,從表中得到當(dāng)R=6Ω時(shí),光強(qiáng)E=6cd。
考點(diǎn):歐姆定律的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道歐姆定律的公式和串聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律,串聯(lián)電路總電壓等于各個(gè)部分的電壓之和。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

利用太陽能的方式之一是用太陽電池把________能轉(zhuǎn)化成________能;另一種方式是用集熱器加熱。從改變物體內(nèi)能的途徑來看,太陽能熱水器是通過________ 來增加水的內(nèi)能,人們大力開發(fā)利用太陽能,是因?yàn)槭褂锰柲苡性S多優(yōu)點(diǎn):________(只說一種)。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)( 。

A.變大  B.變小 
C.不變  D.條件不足,無法確定 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測定儀,如圖所示,O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風(fēng)板.無風(fēng)時(shí)OC是豎直的,風(fēng)越強(qiáng),OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點(diǎn)是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點(diǎn),電路中接有一個(gè)小燈泡,測風(fēng)力時(shí),閉合開關(guān)S即可.通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)        

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
(1)下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí),讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變;②研究磁場時(shí),引入“磁感線”;③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究電流時(shí),把電流比作水流。其中,采用了相同研究方法的是(    )
A.①和②                            B.①和③
C.②和④                            D.③和④
(2)下面的幾幅圖運(yùn)用了          的方法說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。

(3)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想:
猜想1:電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想2:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為猜想3:電阻還與                            有關(guān)。
②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲(電阻絲用電阻符號(hào)表示),電源電壓U恒定。

序號(hào)
材料
長度
橫截面積
1
錳銅合金絲
L
S
2
鎳鉻合金絲
L
S
3
鎳鉻合金絲
L
2S
4
鎳鉻合金絲
2L
S
 

若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想1,應(yīng)該控制                     不變;要探究猜想2,應(yīng)該選用電阻絲       和電阻絲       (填電阻絲的序號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):先在A、B間接入電阻絲2,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I1;然后在A、B間接入電阻絲4,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I2;發(fā)現(xiàn):I1≠I2。
分析:由于電阻絲2和4的橫截面積不變,而兩種情況下電路中電流的大小不等,所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)。
結(jié)論:猜想2是錯(cuò)誤的。
對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是        (正確/錯(cuò)誤)的,請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是:                                           ,根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出:                              的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論是      (正確/錯(cuò)誤)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:問答題

(4分)如圖是空調(diào)的三線插頭與三孔插座,其中較長的腳E與空調(diào)的什么部位相連?插入插座時(shí)這個(gè)腳與插座中的地線相連,這樣連接的目的是什么?另外,若把地線和零線位置對(duì)調(diào),使用這樣的三孔插座會(huì)有什么后果?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于聲音,下列說法正確的是:                            (     )

A.物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)
B.我們聽不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)
C.物體振動(dòng)頻率越高,我們聽到的聲音越大
D.物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí),我們就能聽到聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明____;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明______。

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

(6分)某校學(xué)生乘校車到校外的考點(diǎn)參加中考.校車與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2.該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時(shí)15min.(g取10N/kg).求:
(1)校車對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(2)若發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW,求發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案