如圖，將粗細(xì)、長(zhǎng)度相同的錳銅絲AB和鎳鉻合金絲CD接在同一電路中，發(fā)現(xiàn)連接錳銅絲時(shí)，燈泡較亮，電流表示數(shù)大實(shí)驗(yàn)說明了什么？

答案：錳銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻．
解析：

　　連接在同一電路中燈泡亮度不同，電流表的示數(shù)不同，這說明錳銅絲和鎳鉻合金絲對(duì)電流的阻礙作用大小不同，電流小的阻礙作用大．

　　關(guān)鍵是理解在同一電路中，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大，電流越小．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

12、如圖所示，AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）比較步驟
1和4
，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)．
（2）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
當(dāng)導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大
；
（3）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
當(dāng)導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
；
（4）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）比較步驟
1與4（2與5；3與6）
1與4（2與5；3與6）
，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)．
（2）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)線越長(zhǎng)電阻越大
橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)線越長(zhǎng)電阻越大
；
（3）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大電阻越小
長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大電阻越小
；
（4）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：
并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
當(dāng)材料和粗細(xì)相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大
當(dāng)材料和粗細(xì)相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大
；
（2）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
；
（3）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究導(dǎo)體的電阻大小與哪些因素有關(guān)，他將同種材料制成的粗細(xì)相同的電阻絲分別連入同一電路中，并通過電流表的示數(shù)大小來(lái)判斷導(dǎo)體的電阻大小，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．

（1）比較圖7（a）與（b）[或（a）與（c），或（b）與（c）]兩圖中電流表的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)導(dǎo)體的材料、粗細(xì)、溫度相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大
當(dāng)導(dǎo)體的材料、粗細(xì)、溫度相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大
；
（2）比較圖7（c）與（d）[或（c）與（e），或（d）與（e）]中電流表示數(shù)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)導(dǎo)體的材料、粗細(xì)、長(zhǎng)度相同時(shí)，溫度越高，電阻越大
當(dāng)導(dǎo)體的材料、粗細(xì)、長(zhǎng)度相同時(shí)，溫度越高，電阻越大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與物體本身的哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長(zhǎng)，甲比乙粗；乙和丙一樣粗，乙比丙長(zhǎng)；丙和丁長(zhǎng)短、粗細(xì)一樣．如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在一平木板上，其中甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁稍為松馳一些，其探究步驟如下：

（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)
乙
乙
鋼絲時(shí)的音調(diào)高，得出了結(jié)論：在弦的松緊度、長(zhǎng)度相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的
粗細(xì)
粗細(xì)
有關(guān)．
（2）為了探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)
乙、丙
乙、丙
兩根鋼絲．
（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，可以得出相應(yīng)的結(jié)論是：
在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的松緊度有關(guān)
在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的松緊度有關(guān)
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案