某中學(xué)物理課上,為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們提出了兩個(gè)方面的猜想.
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有:水平桌面、有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)等.
經(jīng)過(guò)討論,大家準(zhǔn)備首先檢驗(yàn)第一個(gè)(A)猜想;
(1)請(qǐng)你選用上述器材(可以選用其中幾個(gè),也可以自己另行確定需要的設(shè)備)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān).
請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案(可以畫(huà)示意圖幫助描述)
1你準(zhǔn)備選用的器材有:
2你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究步驟是:(用適當(dāng)?shù)淖帜副硎颈粶y(cè)的物理量)
A、
將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長(zhǎng)方體木塊上,在水平桌面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F1;
將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長(zhǎng)方體木塊上,在水平桌面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F1
B、
在長(zhǎng)方體木塊上加一些砝碼,再一次在水平面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F2
在長(zhǎng)方體木塊上加一些砝碼,再一次在水平面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F2

(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè):根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能會(huì)得出什么結(jié)論?
分析:(1)猜測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面猜測(cè)程度有關(guān).探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力是否有關(guān)時(shí),控制接觸面猜測(cè)程度不變.
實(shí)驗(yàn)方法:彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)帶掛鉤的長(zhǎng)方體木塊在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大;保持接觸面粗糙程度不變,在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼,改變壓力大小,再使木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法確定實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)比較兩種情況下滑動(dòng)摩擦力的大小,如果滑動(dòng)摩擦力大小相等,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小無(wú)關(guān);如果滑動(dòng)摩擦力大小不同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小有關(guān).
解答:解:(1)①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)拉動(dòng)有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動(dòng)摩擦力等于拉力大小,木塊要進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力關(guān)系,控制水平桌面不變,通過(guò)砝碼來(lái)改變壓力大小,所以選擇器材:水平桌面、有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì).
②實(shí)驗(yàn)步驟:A:將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長(zhǎng)方體木塊上,在水平桌面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F1;
B:在長(zhǎng)方體木塊上加一些砝碼,再一次在水平面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F2;
(2)當(dāng)F2=F1,則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面之間的壓力無(wú)關(guān).
當(dāng)F2≠F1,則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面之間的壓力有關(guān).
故答案為:(1)①水平桌面、有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì);
②A:將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長(zhǎng)方體木塊上,在水平桌面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F1
B:在長(zhǎng)方體木塊上加一些砝碼,再一次在水平面上通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù)F2;
(2)如果F2=F1,則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面之間的壓力無(wú)關(guān);
如果F2≠F1,則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面之間的壓力有關(guān).
點(diǎn)評(píng):掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,采用控制變量法和間接測(cè)量法探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素.并且對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析,提高處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、在廣州市北部山區(qū)某中學(xué)的課堂上做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖a、如圖b兩套器材來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)兩位同學(xué)用測(cè)量的數(shù)據(jù)繪制沸騰圖象,得到如圖c所示的a、b兩種情況.發(fā)現(xiàn)兩人所測(cè)的水沸點(diǎn)一樣,則沸點(diǎn)t’(從如圖d的溫度計(jì)中讀出)是
92℃
;
(2)甲同學(xué)用圖a器材做實(shí)驗(yàn),得到的沸騰圖象應(yīng)該是如圖c中對(duì)應(yīng)的
b
(選填“a”或“b”),由此可知,如圖b器材中,燒杯上加蓋是為了:
減少向外放熱

(3)完成實(shí)驗(yàn)后下課鈴剛好響起,老師提出了一個(gè)課后問(wèn)題“要縮短完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)合理的建議”.丙同學(xué)提出的建議是:使用與如圖b一樣的實(shí)驗(yàn)裝置,
裝更少的水
,這樣可以縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;
(4)如果當(dāng)?shù)鼐用褚壬?00℃的衛(wèi)生的沸水,從所學(xué)的物理知識(shí)出發(fā),您提出的建議是
用高壓鍋燒水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某中學(xué)物理課上,為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們提出了兩個(gè)方面的猜想.
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有:水平桌面、有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)等.
經(jīng)過(guò)討論,大家準(zhǔn)備首先檢驗(yàn)第一個(gè)(A)猜想;
(1)請(qǐng)你選用上述器材(可以選用其中幾個(gè),也可以自己另行確定需要的設(shè)備)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān).
請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案(可以畫(huà)示意圖幫助描述)
1你準(zhǔn)備選用的器材有:
2你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究步驟是:(用適當(dāng)?shù)淖帜副硎颈粶y(cè)的物理量)
A、________B、________
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè):根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能會(huì)得出什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某中學(xué)物理課上,為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們提出了兩個(gè)方面的猜想.
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有:水平桌面、有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)等.
經(jīng)過(guò)討論,大家準(zhǔn)備首先檢驗(yàn)第一個(gè)(A)猜想;
(1)請(qǐng)你選用上述器材(可以選用其中幾個(gè),也可以自己另行確定需要的設(shè)備)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān).
請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案(可以畫(huà)示意圖幫助描述)
1你準(zhǔn)備選用的器材有:
2你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究步驟是:(用適當(dāng)?shù)淖帜副硎颈粶y(cè)的物理量)
A、______B、______
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè):根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能會(huì)得出什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年重慶市初二物理知識(shí)競(jìng)賽初賽試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)物理課上,為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們提出了兩個(gè)方面的猜想.
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有:水平桌面、有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)等.
經(jīng)過(guò)討論,大家準(zhǔn)備首先檢驗(yàn)第一個(gè)(A)猜想;
(1)請(qǐng)你選用上述器材(可以選用其中幾個(gè),也可以自己另行確定需要的設(shè)備)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān).
請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案(可以畫(huà)示意圖幫助描述)
1你準(zhǔn)備選用的器材有:
2你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究步驟是:(用適當(dāng)?shù)淖帜副硎颈粶y(cè)的物理量)
A、______B、______
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè):根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能會(huì)得出什么結(jié)論?

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同步練習(xí)冊(cè)答案