如圖所示的電路中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 當(dāng)S2斷開(kāi),S1、S3閉合時(shí),R1和R2并聯(lián)
B. 當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開(kāi)時(shí),R1和R2并聯(lián)
C. 當(dāng)S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),R1和R2串聯(lián)
D. 當(dāng)S1、S2、S3均閉合時(shí),R1和R2串聯(lián)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái).下列說(shuō)法正確的是( )
A.B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B.A中的自由電子通過(guò)金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
C.A中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向B,B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的熱源(電加熱器)給液體甲和乙加熱,收集的數(shù)據(jù)如下表格:
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間,乙升高的溫度2014-2015學(xué)年高一些,說(shuō)明乙吸收的熱量多一些”.這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)分析第2、3次(或第5、6次)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是 .
(3)哈爾濱的冬季比較寒冷,如果要選取甲或乙液體作為家里暖氣片或地?zé)峁苤械纳嵛镔|(zhì),利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷選擇哪種液體更好并說(shuō)明理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列示例中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A. 水壺中的水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起
B. 兩手相互摩擦,手心變熱
C. 用氣筒給自行車(chē)打氣,氣筒會(huì)發(fā)熱
D. 流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是 、乙表是 .當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),要是電阻R1、R2 正常工作,甲表是 、乙表是 .(選填“電流表”或“電壓表”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
閱讀下列短文,從中找出2個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子,并說(shuō)明所涉及的物理知識(shí).
“北海銀灘”是國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū),擁有“天下第一灘”的美譽(yù).炎熱的夏日,站在燙腳的細(xì)沙上,放眼望去,游人如織.有人開(kāi)著海上摩托艇在競(jìng)相追逐;有人在玩沙灘排球;有人躲在太陽(yáng)傘下吃冰棒解暑;有人在忙著用照相機(jī)拍照,留下這美好的瞬間.
示例:文中的句子:站在燙腳的沙灘上;
物理知識(shí):沙子的比熱容小吸收相同的熱量時(shí)升溫快.
(1) 文中的句子: ;
物理知識(shí): .
(2) 文中的句子: ;
物理知識(shí): .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有甲、乙、丙三個(gè)小球,將它們?nèi)我鈨蓚(gè)靠近都相互吸引,則下面的說(shuō)法中正確的是( )
A. 三個(gè)小球都帶電 B. 只有一個(gè)小球不帶電
C. 有兩個(gè)小球帶同種電荷 D. 有兩個(gè)小球帶異種電荷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在串聯(lián)電路中,電流只有 路徑,各用電器之間相互影響.并聯(lián)電路中,電流 條路徑,各用電器之間的工作狀態(tài) 影響.
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