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圖是小明設計的“探究電磁鐵”的實驗裝置圖.
(1)說出小明的實驗方案所能夠說明的問題;
(2)為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數的關系”,小明利用兩個相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線,自制了兩個匝數不同的線圈,并備用了適量的大頭針.請你幫助小明設計實驗方案(在方框內畫出實驗電路圖,簡要寫出探究過程和方法).

解:如圖用滑動變阻器改變電路中電流大。_關的斷開與閉合控制電磁鐵磁性有無.
故答案:(1)電磁鐵磁性強弱與電流大小有關;電磁鐵磁性有無可由通斷電流來控制.
(2)為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數的關系”,要控制電路中電流大小和鐵釘一樣,線圈匝數不同.實驗電路圖如圖所示.
依據電路圖連接電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,觀察比較兩線圈吸引大頭針的數量.
分析:影響電磁鐵磁性強弱的因素有:電流的大小、線圈匝數的多少、有無鐵芯.
在探究實驗時要運用控制變量法進行實驗.
點評:此題考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素,在探究時要運用控制變量法進行.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(2)為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數的關系”,小明利用兩個相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線,自制了兩個匝數不同的線圈,并備用了適量的大頭針.請你幫助小明設計實驗方案(在方框內畫出實驗電路圖,簡要寫出探究過程和方法).

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖是小明設計的“探究電磁鐵”的實驗裝置圖

    (1)說出小明的實驗方案所能說明的問題:                    

(2)為了探究“電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數的關系”,小明利用兩個相同的規(guī)格的大鐵釘和漆包線,自制了兩個匝數的不同的線圈(如圖),并備用了適量的大頭針,請你幫助小時設計實驗方案(在方框內畫出電路圖,簡要寫出探究的方法)

方法:

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