（2007?淮安）用絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引紙屑，如圖所示，此現(xiàn)象說明（　　）
分析：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶了電，而帶電體能吸引輕小物體．
解答：解：帶電的玻璃棒能吸引紙屑，說明帶電體能吸引輕小物體．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了帶電體的性質(zhì)：能吸引輕小物體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?淮安）小明同學(xué)跟著爸爸參觀車展．解說員介紹汽車性能時(shí)，總提到“發(fā)動機(jī)功率”、“發(fā)動機(jī)效率”等．請你用所學(xué)知識，簡述“發(fā)動機(jī)功率”和“發(fā)動機(jī)效率”所表達(dá)的汽車發(fā)動機(jī)性能．
（1）發(fā)動機(jī)功率：
發(fā)動機(jī)單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做這發(fā)動機(jī)的功率，在同等排量的情況下，功率越大越好．
發(fā)動機(jī)單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做這發(fā)動機(jī)的功率，在同等排量的情況下，功率越大越好．
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（2）發(fā)動機(jī)效率：
發(fā)動機(jī)效率是指發(fā)動機(jī)利用燃料熱能的有效程度．發(fā)動機(jī)工作時(shí)燃料所含熱能只有一部分轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)功，其余部分以熱能或動能形式損失掉．
發(fā)動機(jī)效率是指發(fā)動機(jī)利用燃料熱能的有效程度．發(fā)動機(jī)工作時(shí)燃料所含熱能只有一部分轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)功，其余部分以熱能或動能形式損失掉．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?淮安）司南是用天然磁石琢磨而成的勺子，放在刻有方位的銅盤上，靜止時(shí)勺柄指南，如圖所示．在圖中適當(dāng)位置，標(biāo)出司南的N極和S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?淮安）木匠用鋸子鋸木頭．鋸條與
木頭
木頭
相比，具有較大的
硬度
硬度
（選填“硬度”、“彈性”或“密度”）；鐵匠用鐵錘加工鐵塊前，先將鐵塊放進(jìn)火爐中燒紅，是為了
升高鐵塊的溫度從而改變鐵快的延展性
升高鐵塊的溫度從而改變鐵快的延展性
，燒紅的鐵塊能鍛造成各種形狀，說明力
可以改變物體的形狀
可以改變物體的形狀
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?淮安）小華同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實(shí)物電路如圖所示．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是：
小燈泡處開路
小燈泡處開路
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（3）故障排除后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小華記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過電流的數(shù)據(jù)，通過描點(diǎn)繪制出了電流隨電壓變化的圖線，如圖所示．圖中C點(diǎn)偏離圖線較遠(yuǎn)，出現(xiàn)這種情況的原因：
用錯(cuò)分度值，把0.25A讀成0.3A
用錯(cuò)分度值，把0.25A讀成0.3A
．在小燈泡不損壞的情況下，繼續(xù)增大小燈泡兩端電壓（從3V增大列4.5V），請你在圖中粗略畫出相應(yīng)的電流變化圖線．

（4）根據(jù)圖線可知，小燈泡的額定功率約為
0.75
0.75
W．

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