【題目】兩個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，下端固定有紙帶并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在拉力作用下兩鉤碼分別同時(shí)從同一位置開(kāi)始沿豎直向上方向運(yùn)動(dòng)，紙帶上留下的點(diǎn)跡如圖（a）所示，它們的s—t圖像如圖（b）所示。則

A.甲的拉力大

B.甲的機(jī)械能小

C.乙的動(dòng)能小

D.無(wú)法判斷

【答案】C

【解析】

A．在圖a中的甲、乙兩圖中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的各點(diǎn)之間的距離是相同的，由此確定鉤碼在這兩種情況下都是處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，所受的力一定是平衡力，此時(shí)的鉤碼只受兩個(gè)力的作用：彈簧秤豎直向上的拉力和重力。根據(jù)二力平衡的條件可知這兩個(gè)力相等，即甲、乙的拉力都等于各自鉤碼的重力，由于鉤碼的質(zhì)量相等，則重力相等，所以甲的拉力等于乙的拉力。故A不符合題意；

BCD．兩個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同，由題意知，兩個(gè)鉤碼上升的高度相同，由圖(b)知，甲、乙上升相同的高度，甲所用時(shí)間小于乙所用時(shí)間，根據(jù)v=可知，甲的速度大于乙的速度，所以，甲的動(dòng)能大于乙的動(dòng)能，甲的勢(shì)能等于乙的勢(shì)能，機(jī)械能為動(dòng)能和勢(shì)能之和，所以，甲的機(jī)械能大于乙的機(jī)械能。故B不符合題意。C符合題意。D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2030年在月球上，中國(guó)宇航員駕駛太陽(yáng)能電動(dòng)車在月球上行走，而不是駕駛內(nèi)燃機(jī)的汽車，請(qǐng)問(wèn)：

（1）太陽(yáng)能電動(dòng)車和內(nèi)燃機(jī)的汽車的能的轉(zhuǎn)化分別是什么？

（2）月球上宇航員為什么不是駕駛內(nèi)燃機(jī)的汽車？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)出未知電阻Rx的阻值，某同學(xué)利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，其中可行的是（電源電壓未知且不變）

A. （2）（4） B. （2）（3） C. （1）（3） D. （3）（4）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】地震時(shí)在震源處同時(shí)產(chǎn)生橫波和縱波并向外傳播，兩列波傳播速度不一樣，首先到達(dá)地面的是縱波，接著橫波傳來(lái)，測(cè)得縱波與橫波的傳播速度分別為6km/s和3.5km/s，一次地震中,某地震觀察站測(cè)得縱波到達(dá)時(shí)間為14h30min,橫波到達(dá)時(shí)間為14h33min20s。

求：(1)兩列波到達(dá)的時(shí)間差是多少s？
(2)該觀察站距震源多少km？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6s收到回波信號(hào)，問(wèn)：

（1）該處的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）

（2）這種辦法能不能測(cè)量月球與地球之間的距離，其原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 (a)、(b)所示，分別用力F1、F2勻速提升質(zhì)量為4千克的物體，不計(jì)摩擦和滑輪重力。圖___中的滑輪可以看作等臂杠桿(選填a 或b），則F1的大小為_____牛；圖 (b)中，若在2秒內(nèi)將物體均勻速提升0.5米，則拉力F2所做的功為_____焦，功率_____瓦。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重為100牛的物體在水平方向上以0.2米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若繩子自由端所受拉力F為10牛，（不計(jì)繩與滑輪的摩擦），求：

(1)物體所受的摩擦力f的大小

(2)繩子自由端在10秒內(nèi)移動(dòng)的距離

(3)在10秒內(nèi)繩子自由端所受拉力F的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)踐應(yīng)用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成如圖的實(shí)物連接_________；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________；

（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關(guān)；

（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來(lái)判斷，你認(rèn)為還可以使用______（填寫(xiě)一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平地面上的甲、乙、丙三小車同時(shí)同地在同一直線做勻速運(yùn)動(dòng)，甲、乙的s-t圖像如圖所示。運(yùn)動(dòng)10秒時(shí)，甲與乙的距離為2米，甲到丙的距離小于乙到丙的距離，下列關(guān)于丙運(yùn)動(dòng)情況的判斷，正確的是（ ）

A.丙的速度一定大于甲的速度

B.丙的速度可能小于乙的速度

C.丙與甲的運(yùn)動(dòng)方向一定相同

D.丙與乙的運(yùn)動(dòng)方向可能相同

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