10．下面是摘自上個世紀美國報紙上的一篇文章：
阿波羅登月火箭在脫離地球飛向月球的過程中，宇航員通過無線電與在家中上小學的兒子湯姆通話．宇航員：“湯姆，我們現(xiàn)在已關閉了火箭上所有的發(fā)動機，正向月球飛去．”湯姆：“你們關閉了所有的發(fā)動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動呢？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧．”若不計天體對火箭的引力，由上述材料可知下列說法錯誤的是（　�。�
A．湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”
B．宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”
C．宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體運動不需要力來維持”
D．宇航員答話的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行

分析 根據(jù)題意分析可知，湯姆的問話想表達的真實意思是火箭的運動需要力來維持，根據(jù)伽利略的理論：物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，來分析宇航員的真實意思．

解答 解：
A、湯姆說：“你們關閉了所有推動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動？”，想表達的真實意思是“火箭的運動需要力來維持”，故A正確．
BCD、由題意知，宇航員說大概是伽利略在推動飛船向前運動，真實意思是根據(jù)伽利略的理論，“火箭的運動不需要力來維持”，火箭正在依靠慣性飛行”，而不是伽俐略用力推動著火箭向前運動，故B錯誤，CD正確．
故選B．

點評 本題考查學生讀題能力和理解能力，要準確把握兩人對話的真實意思，實質考查對伽利略理論的理解和掌握能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為確定像的位置，實驗時采用玻璃板作為平面鏡，并將其豎直放置在水平桌面上；為
確定像的虛實，需在未點燃的蠟燭位置放一個光屏（選填“點燃”或“未點燃”），并在圖中的B位置觀察光屏上是否有像（“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，用滑輪組從容器中勻速提起質量為140kg，體積為60dm3物體，若容器底面積為40dm2，滑輪組的機械效率為80%（本題g取10N/kg）問：
（1）物體在水中被勻速提升時，拉力F是多大？
（2）如果動滑輪掛鉤用鋼絲繩與物體相連，而滑輪組繩索能承受到最大拉力為350N，則當物體露出水面體積多大時繩子會斷？（設物體出水的過程中，滑輪組的機械效率不變）
（3）繩子剛好被拉斷時，水對容器底的壓強與原來相比變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．“非典”期間，防疫人員在室外噴灑消毒液，一會兒室內(nèi)也聞到了藥味，這種現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無規(guī)則運動；天氣越熱，藥味彌漫越快，這說明溫度越高分子運動越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖1所示，電流表A1示數(shù)約為0.1～0.4A，電流表A2的示數(shù)為1～1.5A，根據(jù)電路圖，用筆畫線作導線把圖2的實物連接起來．（導線不要交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在相距50km的甲、乙兩地間沿直線架設兩條輸電線．輸電線的電阻與其長度成正比．若輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀，并分別進行了如下測量：將測量儀連接ab時，電流表的示數(shù)為0.3A；將測量儀連接cd時，電流表的示數(shù)為1.2A．由此可判斷短路位置離甲地的距離為（　　）
A．30kmB．40kmC．10kmD．20km

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．一個質量為0.135kg的小鋁塊，
（1）它的體積是多少m3（ρ鋁=2.7×103kg/m3）
（2）浸沒在水中時，它受到的浮力是多大？（g取10N/kg   ρ水=1.0×103kg/m3）
（3）如果將這個鋁塊變成碗狀，它能漂浮在水面嗎？如果能，鋁塊這時受到的浮力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組同學通過實驗探究串聯(lián)電路中兩個電阻消耗電功率的變化規(guī)律．他們按圖所示連接電路，電源電壓保持不變，定值電阻R1為20歐．實驗時，他們多次改變滑動變阻器滑片的位置，并讀出各電表的示數(shù)，分別用公式計算出變阻器接入電路的電阻R2、R1消耗的電功率P1、R2消耗的電功率P2，并將計算結果及相關數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實驗序號R1（Ω） R2（Ω） P1（W） P2（W）
1 
 
 
20		1000.181.03
2800.291.15
3600.451.35
4400.791.61
5301.161.73
6201.801.80
7103.201.61
844.971.03
（1）分析比較表中P1隨R2的變化情況及相關條件，可初步得出：串聯(lián)電路中，當電源電壓和定值電阻R1一定時，變阻器接入電路的電阻越小，定值電阻消耗的電功率越大．
（2）分析比較實驗序號6、7與8中的數(shù)據(jù)及相關條件，可初步得出：串聯(lián)電路中，當電源電壓和定值電阻R1一定時，變阻器接入電路的電阻越小，變阻器消耗的電功率越�。�
（3）分析比較表中P1、P2的變化情況及相關條件可發(fā)現(xiàn)：當變阻器接入電路中的電阻R2與定值電阻R1之前滿足R1=R2時，變阻器消耗的電功率將達到最大．
（4）分析比較表中P2的數(shù)據(jù)，小組同學又有新的發(fā)現(xiàn)．若再增加一次實驗，并使R2接入電路的電阻為5歐時，可推測P2為1.15瓦．
（5）小組同學為了驗證實驗所得的初步結論，決定繼續(xù)探究．他們提出了以下三個初步方案，你認為合理的是A、B（選填序號）．
A．更換不同電壓的電源繼續(xù)實驗
B．更換不同阻值的定值電阻繼續(xù)實驗
C．改變兩個電阻的連接方式繼續(xù)實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的電路中，小燈泡L上標有“6V，6W”字樣（忽略溫度對燈絲電阻的影響）
（1）求小燈泡正常發(fā)光時的電流和電阻；
（2）若電源電壓未知但恒定不變，閉合開關S1、斷開開關S2，滑動變阻器的滑片從一處滑到另一處時，電壓表的示數(shù)由6V變化到2V，電流表的示數(shù)變化了0.4A，當滑動變阻器的滑片滑到某一位置時，小燈泡恰好正常發(fā)光，則R0此時的電功率是多少？

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