18.下列有關(guān)電路及其規(guī)律的描述中,正確的是( 。
A.并聯(lián)電路中各支路的電流都相等
B.由歐姆定律的推導(dǎo)式R=$\frac{U}{I}$可知,導(dǎo)體的電阻與電壓成正比與電流成反比
C.焦耳定律確定了電熱等于電流、電阻和通電時間的乘積
D.在家庭電路中,同時使用的用電器越多總電阻越小

分析 (1)并聯(lián)電路中,各個并聯(lián)支路的電壓相等,干路電流等于各個支路電流之和,各個支路的電流不一定相等.
(2)電阻是導(dǎo)體本身是一種性質(zhì),公式R=$\frac{U}{I}$只用來計算或測量電阻.同一個電阻,阻值大小與兩端電壓和通過的電流無關(guān).
(3)焦耳得出的電流發(fā)熱的基本規(guī)律為;電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方,電體的電阻及通電時間成正比,其表達式:Q=I2Rt;
(4)根據(jù)電阻的并聯(lián)特點可知,每多使用一個用電器時,家庭電路中總電阻的變化.

解答 解:A、并聯(lián)電路中,若并聯(lián)支路的電阻不相等,故各個并聯(lián)支路的電流不相等,故A錯誤;
B、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān),與兩端的電壓和通過的電流無關(guān),故B錯誤;
C、焦耳定律確定了電熱等于電流的平方、電阻和通電時間的乘積,其表達式:Q=I2Rt,故C錯誤;
D、由并聯(lián)電路特點知,并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和,并聯(lián)電路支路越多,并聯(lián)電路總阻值越小,故D正確.
故選D.

點評 此題考查并聯(lián)電路的電流規(guī)律,導(dǎo)體電阻的理解和運用、焦耳定律、電阻的并聯(lián)特點等,是一道綜合性較強的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,是小慧同學(xué)家的一輛轎車,下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A.司機和乘客系安全帶是為了減小由于慣性而受到的傷害
B.當(dāng)緊急剎車時要留下剎車痕跡,這是由于相同條件下滑動摩擦力比滾動摩擦力小
C.當(dāng)轎車在水平公路上快速行駛時,轎車對公路的壓力大于轎車的總重力
D.小慧用力推停在水平路面上的轎車,但沒有推動.此時她的推力小于地面對車的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率,圖中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉);
(2)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,燈泡正常發(fā)光.此時,電流表示數(shù)如圖乙所示.則電流I1=0.3A,額定功率P1=0.75W;
(3)為精確測得小燈泡的額定功率,小明利用該裝置進行了三次有效的實驗.實驗時應(yīng)保持電壓(選填“電流”或“電壓”)表的示數(shù)不變.若測得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3,則本實驗測定的小燈泡額定功率P=$\frac{{P}_{1}{+P}_{2}{+P}_{3}}{3}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.為了比較水和食用油的吸熱能力.小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì)初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
20645
食用油20668
(1)實驗中,需要取質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱.
(2)用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后,發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低,而水吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)在此實驗中,若要使水和食用油升高的溫度相同,則要繼續(xù)給水(選填“水”或“食用油”)加熱一段時間.
(4)通過實驗得出結(jié)論:水的吸熱能力比食用油的吸熱能力強(選填“強”或“弱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“研究影響滑動摩擦力的大小的因素”的實驗中,某同學(xué)將左圖實驗裝置改進為如圖所示的裝置:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動.

(1)寫出裝置改進以后的好處.(寫出一條即可)不需要木板做勻速直線運動,便于操作,彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,方便讀數(shù)
(2)水平向右拉動長木板,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)二力平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖(甲)所示,用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖(乙)所示.那么,鉤碼所受的重力為4.5N;當(dāng)h=4cm 時,彈簧測力計的示數(shù)是3N;從開始提升到h=16cm的過程中,彈簧測力計對鉤碼所做的功是0.45 J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.教室的溫?zé)犸嬎畽C,其銘牌如下表所示.如圖是飲水機簡化電路的示意圖,S是用感溫材料制造的溫控開關(guān),R1是定值電阻,R2是供加熱的電阻絲.[水的比熱容c=4.2×103 J/(kg•℃),水的密度ρ=1×103kg/m3,取g=10N/kg]
額定電壓220V環(huán)境溫度10℃-38℃
額定功率50Hz環(huán)境濕度≤90%
加熱功率550W耗電量0.8kW•h/24h
制熱水能力≥90℃.5L/h防觸電類Ⅰ類
(1)電熱絲是利用電流的熱效應(yīng)工作的.分析電路圖可知,當(dāng)溫控開關(guān)S閉合(選填“閉合”或“斷開”)時,飲水機處于加熱狀態(tài).
(2)在加熱狀態(tài)下,飲水機正常工作時電路中的電流有多大?電阻絲R2的阻值有多大?
(3)正常工作時,該飲水機將熱水罐中0.6kg、18℃的水加熱至93℃,用時6min.請用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息,計算該飲水機加熱狀態(tài)時的效率.
(4)如果要使電阻絲R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的四分之一,定值電阻R1的阻值應(yīng)是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組同學(xué)在“研究杠桿平衡的條件”實驗中,所用的器材有彈簧測力計、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和 帶有刻度的杠桿等.未掛鉤碼前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)向右(選填“左”或“右”),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿處于水平位置平衡.
某同學(xué)在做實驗時,用彈簧測力計拉住杠桿使杠桿水平平衡,發(fā)現(xiàn)當(dāng)動力的作用點位置不變,改變動力的方向,會影響到動力的大小,該同學(xué)進一步研究,測得數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)拉力方向(θ角度數(shù))測力計的示數(shù)(牛)
   1 0°(豎直向上拉)    2.3
   2     30°    2.6
   3     45°    3.2
   4     60°    4.5
分析上述實驗數(shù)據(jù)可得當(dāng)支點到動力作用點不變時,改變動力的方向,θ越大,動力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.某同學(xué)用滑輪組從裝滿水的水井中將一鐵塊勻速提升了2m(鐵塊始終未露出水面).已知鐵塊體積0.006m3,鐵塊的密度為7.9×103kg/m3.(滑輪的重力和摩擦不計,g=10N/kg)求:
(1)鐵塊的重力大;
(2)繩子AB給鐵塊的拉力大。

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