(1)如圖甲,小明投出的實(shí)心球(重力為20N)正在空中飛行,作出圖中實(shí)心球所受重力的示意圖;

(2)將乙圖中的光路補(bǔ)充完整.

解:(1)飛行的足球受到重力的方向?yàn)樨Q直向下,作用在球的重心,如圖所示.
(2)凸透鏡的折射光線(xiàn)平行主光軸,則入射光線(xiàn)一定過(guò)焦點(diǎn)并與折射光線(xiàn)銜接;如圖所示:

分析:(1)畫(huà)重力的示意圖首先要明確重力的三要素,然后從物體的重心開(kāi)始,沿豎直向下的方向,畫(huà)出力的大。
(2)過(guò)焦點(diǎn)的入射光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線(xiàn)平行于主光軸.
點(diǎn)評(píng):畫(huà)力的示意圖時(shí)要明確力的大小、方向、作用點(diǎn),再按畫(huà)圖要求畫(huà)出這個(gè)力.
凸透鏡有三條特殊光線(xiàn):過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不變;過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸;平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)通過(guò)焦點(diǎn).記住、理解、會(huì)畫(huà)凸透鏡的三條特殊光線(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目,其中包含著許多科學(xué)原理.圖甲是小明自制的一只魔術(shù)箱,表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”.原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡(如圖乙),它與箱底的夾角為
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度,使觀眾覺(jué)得箱子里沒(méi)有東西.觀眾不能看見(jiàn)平面鏡后面的紙幣是因?yàn)楣饩哂?!--BA-->
沿直線(xiàn)傳播
沿直線(xiàn)傳播
性質(zhì).
(2)表演結(jié)束后,他去檢查視力,要求被測(cè)人與視力表間隔5m,可房間太小,只有3m寬,于是他借助一塊平面鏡(如圖丙所示),則他應(yīng)坐在鏡前
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m 處.圖中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向,其示意方向應(yīng)與視力表中“E”字的實(shí)際朝向
相同
相同
(選填“相同”或“相反”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖甲,小明投出的實(shí)心球(重力為20N)正在空中飛行,作出圖中實(shí)心球所受重力的示意圖;

(2)將乙圖中的光路補(bǔ)充完整.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海安縣八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目,其中包含著許多科學(xué)原理.圖甲是小明自制的一只魔術(shù)箱,表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”.原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡(如圖乙),它與箱底的夾角為_(kāi)_____度,使觀眾覺(jué)得箱子里沒(méi)有東西.觀眾不能看見(jiàn)平面鏡后面的紙幣是因?yàn)楣饩哂衉_____性質(zhì).
(2)表演結(jié)束后,他去檢查視力,要求被測(cè)人與視力表間隔5m,可房間太小,只有3m寬,于是他借助一塊平面鏡(如圖丙所示),則他應(yīng)坐在鏡前______m 處.圖中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向,其示意方向應(yīng)與視力表中“E”字的實(shí)際朝向______(選填“相同”或“相反”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開(kāi)中學(xué)九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖甲,小明投出的實(shí)心球(重力為20N)正在空中飛行,作出圖中實(shí)心球所受重力的示意圖;

(2)將乙圖中的光路補(bǔ)充完整.

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