某同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,他將物體放入天平,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( )

A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些 B. 把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C. 向右移動(dòng)游碼 D. 把天平右盤的砝碼減少一些

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:江西省萍鄉(xiāng)市2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,經(jīng)常使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器:

①圖甲中測(cè)得物體的長(zhǎng)度是____cm。

②圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是____ g。

③圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是____℃。

(2)在如圖所示的裝置中,用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白汽”。這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了____現(xiàn)象。

(3)如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片,會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有____,玻璃片的溫度將____;(選填“升高”、“降低”或“不變”)

(4)分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:____

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科目:初中物理 來源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:實(shí)驗(yàn)題

小惠同學(xué)為了測(cè)量德化高山茶油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)把天平放在______,將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖1所示,錯(cuò)誤之處是:______.

(3)重新調(diào)節(jié)好天平,小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g,然后將一部分茶油倒入量筒中,如圖2所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格,并得出茶油密度的測(cè)量值.

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科目:初中物理 來源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:實(shí)驗(yàn)題

指出下面兩幅圖中使用天平的操作錯(cuò)誤之處:

(1) ____________________________________ ,

(2)____________________________________ .

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科目:初中物理 來源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:單選題

下列關(guān)于托盤天平使用時(shí)的幾種說法正確的是( )

A. 如果調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),忘記將游碼歸零,則測(cè)量值偏小

B. 用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí),若砝碼磨損,則測(cè)量值將偏大

C. 用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí),若天平不平衡,可調(diào)節(jié)平衡螺母

D. 用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí),必須等指針停在分度盤中線時(shí)才能讀數(shù)

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科目:初中物理 來源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:單選題

下列物體的質(zhì)量最接近50g的是( )

A. 一個(gè)乒乓球 B. 一枚郵票 C. 一枚一元硬幣 D. 一個(gè)雞蛋

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科目:初中物理 來源:山東省濱州市惠民縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型:計(jì)算題

我國便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,寒假期間爸爸帶小麗自駕車到德州高鐵東站,然后乘高鐵去上海迪士尼樂園游玩,他們8:00從陽信縣某小區(qū)開車出發(fā),通過導(dǎo)航查詢知道到達(dá)目的地的距離為130公里,同時(shí)小明利用4G手機(jī)通過鐵路12306網(wǎng)站查詢到如表所示的列車時(shí)刻表,請(qǐng)你解答:

車次

德州站到

德州站開

上海虹橋到

上海虹橋開

運(yùn)行距離

G101

09:40

09:43

13:18

13:21

930km

G107

10:02

10:05

13:50

13:53

930km

G113

10:23

10:26

14:20

14:23

930km

(1)在交通正常的情況下,請(qǐng)依據(jù)以上信息計(jì)算:爸爸為了10:00前趕到德州高鐵東站順利乘坐G107,則需要整個(gè)過程的平均速度至少為多少___?

(2)G107高鐵從德州站出發(fā)到達(dá)上海虹橋站的平均速度為多少km/h____?

(3)中途200米長(zhǎng)的高鐵列車以288km/h的速度通過一個(gè)長(zhǎng)度為1000m的隧道,則整個(gè)列車在隧道內(nèi)的時(shí)間多長(zhǎng)_____?

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科目:初中物理 來源:山東省濱州市惠民縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型:單選題

東南亞地區(qū)生活著一種射水魚,它發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲后,能從口中快速噴出一束水柱,將昆蟲擊落水中,實(shí)現(xiàn)捕食.下列光路圖能表示射水魚觀察水面上小昆蟲的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:山東省濱州市惠民縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示,小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油,用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,比較它們吸熱的情況.

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,除了圖甲中所示的器材外,還需要______ ,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,可根據(jù)______ 來反應(yīng)吸收熱量的多少.

(2)經(jīng)過思考,小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法,

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱能力______ ;

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化小的,吸熱能力______ .(以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”)在物理學(xué)中,用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別.

(3)圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則食用油的比熱容是______ J/(kg•℃).(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃))

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