3．在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電流單位的是（　　）
A．法拉第B．達(dá)爾文C．安培D．歐姆

分析 根據(jù)對常見物理量單位的掌握作答．

解答 解：
A、法拉第是著名的物理學(xué)家，但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意；
B、達(dá)爾文是著名的生物學(xué)家，但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意；
C、安培是著名物理學(xué)家，其名字被命名為電流的單位．符合題意；
D、歐姆是著名的物理學(xué)家，其名字被命名為電阻的單位．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩物體質(zhì)量相等，各自吸收的熱量之比為1：2，而溫度升高之比為2：3，則甲、乙兩物質(zhì)的比熱容之比為（　　）
A．3：4B．4：3C．3：1D．1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某元件（阻值不變）標(biāo)有“6V 6W”字樣，將該元件與燈L接入電路中，如圖1所示，通過燈L的電流隨電壓變化的圖象如圖2所示，電流表量程為“0-0.6A”，電壓表量程為“0-3V”，閉合開關(guān)，在保證電路各元件都安全的情況下，燈L消耗的最大電功率可達(dá)到1 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核電站是利用核裂變產(chǎn)生核能B．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
C．太陽內(nèi)部進(jìn)行著劇烈的化學(xué)反應(yīng)D．光是一種電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是我們家庭常用的一種電熱飲水機(jī)的簡化電路圖，其參數(shù)如表，R1、R2是發(fā)熱電阻絲．若飲水機(jī)正常工作的加熱效率為90%，現(xiàn)將質(zhì)量為 1.5kg，初溫為20℃的水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱至沸騰，已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）． 求：
型號YSJ-66
額定電壓 220V 
 加熱功率 1100W
 保溫功率44W 
 水箱容積5L 
 頻率50Hz 
（1）水需要吸收的熱量是多少？燒開這些水消耗了多少電能？
（2）當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)，R1的電阻值是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩地相距40千米，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2歐．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表．電流表和電源接成如圖所示電路進(jìn)行測量．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.0伏時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5安，則短路位置離甲地的距離為（　�。�
A．15千米B．30千米C．10千米D．20千米

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情境，其中運(yùn)用了增大壓強(qiáng)的情境是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)具有能量，能量有各種形式，并且各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化．白溪水電站發(fā)電時(shí)，其能量的形式轉(zhuǎn)化是（　　）
A．電能轉(zhuǎn)化為水能B．水能轉(zhuǎn)化為電能C．光能轉(zhuǎn)化為電能D．風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．2010年10月滬杭高鐵將正式運(yùn)行，列車最高設(shè)計(jì)時(shí)速可達(dá)350 千米/時(shí)，從杭州到上海只要38分鐘，已知杭州到上海的距離為158.7千米，那么列車從杭州到上海的平均速度是250.6 千米/時(shí) （保留一位小數(shù)）．列車經(jīng)過時(shí)，站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)站在2m安全線外，若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)鐵道，其原因是車與人之間的空氣流速增大、壓強(qiáng)減小，人身后的空氣壓強(qiáng)不變，人會(huì)受到身前后的空氣壓強(qiáng)差，把人推向列車．

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同步練習(xí)冊答案