使用托盤(pán)天平的步驟是：（1）把天平放在        臺(tái)上，把游碼放在           處；（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的          ，使指針指在          處，這時(shí)橫梁平衡；（3）把被測(cè)物體放在       盤(pán)里，估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，選擇適當(dāng)?shù)捻来a放在另一盤(pán)里，根據(jù)實(shí)際情況加、減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到        ；這時(shí)天平盤(pán)中         加上           ，就等于被物體的質(zhì)量。

（1）水平，標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)；（2）平衡螺母，分度盤(pán)中線(xiàn)；（3）左，橫梁平衡，砝碼質(zhì)量，游碼所對(duì)刻度。（每空1分）

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

使用托盤(pán)天平的步驟是：
（1）把天平放在
水平
水平
臺(tái)上，把游碼放在
標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)
標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)
處；
（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的
平衡螺母
平衡螺母
，使指針指在
分度盤(pán)中線(xiàn)
分度盤(pán)中線(xiàn)
處，這時(shí)橫梁平衡；
（3）把被測(cè)物體放在
左
左
盤(pán)里，估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，選擇適當(dāng)?shù)捻来a放在另一盤(pán)里，根據(jù)實(shí)際情況加、減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到
橫梁平衡
橫梁平衡
；這時(shí)天平盤(pán)中
砝碼質(zhì)量
砝碼質(zhì)量
加上
游碼所對(duì)刻度
游碼所對(duì)刻度
，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

 使用托盤(pán)天平的步驟是：（1）把天平放在         臺(tái)上，把游碼放在            處；（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的          ，使指針指在          處，這時(shí)橫梁平衡；（3）把被測(cè)物體放在       盤(pán)里，估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，選擇適當(dāng)?shù)捻来a放在另一盤(pán)里，根據(jù)實(shí)際情況加、減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到         ；這時(shí)天平盤(pán)中          加上            ，就等于被物體的質(zhì)量。

 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西省北海市浦縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

 使用托盤(pán)天平的步驟是：（1）把天平放在         臺(tái)上，把游碼放在            處；（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的           ，使指針指在           處，這時(shí)橫梁平衡；（3）把被測(cè)物體放在        盤(pán)里，估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，選擇適當(dāng)?shù)捻来a放在另一盤(pán)里，根據(jù)實(shí)際情況加、減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到         ；這時(shí)天平盤(pán)中          加上            ，就等于被物體的質(zhì)量。

 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆度第一學(xué)期北京市九年級(jí)物理期末試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

使用托盤(pán)天平的步驟是：（1）把天平放在         臺(tái)上，把游碼放在            處；（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的           ，使指針指在           處，這時(shí)橫梁平衡；（3）把被測(cè)物體放在        盤(pán)里，估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，選擇適當(dāng)?shù)捻来a放在另一盤(pán)里，根據(jù)實(shí)際情況加、減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到         ；這時(shí)天平盤(pán)中          加上            ，就等于被物體的質(zhì)量。

 

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