15．我國探月工程計劃之一是向月球發(fā)射月球車（如圖）．月球車的車輪做得比較寬而且數(shù)量較多，目的是為了為了增大受力面積，減小對路面的壓強．

分析 減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．

解答 解：月球車的車輪做得比較寬而且數(shù)量較多，是在壓力一定時，增大受力面積減小車對地面的壓強，保護路面．
故答案為：受力面積；壓強．

點評 平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是高速公路上的交通標志，“100”表示小汽車最高車速不超過100km/h．由標志圖可知，同樣的道路，不同車型，車的限速不同，這是因為相同速度行駛時，不同車型的動能不同，交管部門設(shè)定的最高行駛速度就不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．“思維導(dǎo)圖”是英國著名教育專家東尼•博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)《大氣壓》這章沒有完成的思維導(dǎo)圖，請你在思維導(dǎo)圖空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．甲乙兩人從兩地同時出發(fā)，甲每分走60米，乙每分走50米．有條小狗在兩人之間往返跑個不停．小狗每分鐘99米甲乙兩地相距800米，兩人相向走來．問兩人相遇時，小狗跑了多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．已知冰的密度是0.9×103kg/m3，現(xiàn)將60cm3的冰熔化成水的質(zhì)量是54g，水的體積是54cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．回顧實驗和探究：（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）
探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律：
 器材 透明盛液筒、水、鹽水、壓強計． 裝置圖 
 方法與結(jié)論①通過觀察U型管兩側(cè)液面有高度差，反映出液體內(nèi)部有壓強，運用了轉(zhuǎn)換法．
②比較甲、乙兩次實驗，可知：密度相同時，深度越深，液體壓強越大；
③比較乙、丁兩次實驗，可知：液體內(nèi)部相同深度，向各個方向的壓強相等．
④比較乙、丁兩次實驗，可知：相同深度時，液體的密度越大，壓強越大． 
 問題討論物理學(xué)中把單位面積受到壓力叫壓強，要研究壓強與受力面積的關(guān)系，除沙盤、壓力小桌和刻度尺，還需要砝碼．請你寫出實驗步驟：①先將砝碼放在小桌上，再將小桌正放到沙盤中，過一段時間后，用刻度尺測出陷入沙中的深度；②先將同樣的砝碼放在小桌上，再將小桌倒放到沙盤中，過一段時間后，用刻度尺測出陷入沙中的深度分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論． 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．利用如圖甲所示的裝置可以探究液體壓強的特點．
（1）向隔板的右側(cè)倒水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向左凸起，說明液體對容器側(cè)壁有壓強，倒入的水越多，橡皮膜凸起的程度越明顯，說明液體壓強隨深度的增加而增大．
（2）再向隔板的左側(cè)倒入另一種液體，當(dāng)液面如圖乙所示時，橡皮膜恢復(fù)原狀，則ρ液＞ρ水，此時容器底部A、B兩點的液體壓強關(guān)系：pA＞pB．（選填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，三次實驗現(xiàn)象如圖所示，請你觀察實驗現(xiàn)象后回答：

（1）為了使三次實驗中小車運動到斜面底端時的速度相等，應(yīng)將同一小車從同一斜面上的同一高度處釋放．
（2）三次實驗中，在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料是為了水平面對小車的阻力．
（3）分析實驗現(xiàn)象可知：小車受到的阻力越小，小車運動的路程就越遠．
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受阻力），則小車將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．094型號戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇是我國“國之利器”之一，其水下潛行時排開水的重力約為9×107N，此時受到的浮力為9×107N；當(dāng)它潛入到水下200m時，所受海水的壓強大約相當(dāng)于20個標準大氣壓．

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同步練習(xí)冊答案