(2012?遼陽)某班物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)汽車油箱內(nèi)油量的儀器,原理圖如圖所示(“O”為轉(zhuǎn)動(dòng)支點(diǎn),OP為導(dǎo)體),電路中電阻R1的作用是
改變電路總電阻
改變電路總電阻
,要使箱內(nèi)油量越多,電表示數(shù)越大,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)該電路做何改進(jìn):
電壓表測(cè)電阻R1兩端的電壓
電壓表測(cè)電阻R1兩端的電壓
分析:(1)由電路圖可知,電阻R1與滑動(dòng)變阻器R1串聯(lián),電阻R1在電路中可以改變電路總電阻;
(2)由電路圖可知,電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓,隨油箱油料的增多,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,滑動(dòng)變阻器兩端電壓減小,電阻R1兩端電壓增大,電壓表示數(shù)減小;要使油箱內(nèi)油量越多,電壓表示數(shù)越大,可以讓電壓表與電阻R1并聯(lián).
解答:解:(1)由電路圖可知,隨油量的變化,電阻R1接入電路的阻值不斷變化,電阻R1可以改變電路總電阻;
(2)由電路圖可知,油箱油量越多,滑動(dòng)變阻器接入電路電阻越小,滑動(dòng)變阻器分壓越小,電阻R1分壓越大,如果電壓表與電阻R1并聯(lián),隨油量的增加,電壓表示數(shù)變大;
故答案為:改變電路總電阻;電壓表測(cè)電阻R1兩端的電壓.
點(diǎn)評(píng):分析清楚電路結(jié)構(gòu)、明確各電路元件的連接方式,熟練應(yīng)用串聯(lián)電路的特點(diǎn),是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遼陽)在某工地的施工中,工人師傅用如圖所示的裝置拉起45kg的重物,所用拉力是200N,則該裝置的機(jī)械效率為
73.5%
73.5%
,若想進(jìn)一步提高效率,可以對(duì)裝置采取的措施是(答一項(xiàng)即可):
增加提升重物的重力
增加提升重物的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遼陽)電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭的常見電器.如圖是某簡(jiǎn)易電吹風(fēng)工作原理的電路圖(R為電熱絲,M為電動(dòng)機(jī))該電吹風(fēng)的銘牌見表.求:
 額定電壓  220V
 頻率  50Hz
 吹熱風(fēng)時(shí)功率  1100W
 吹冷風(fēng)時(shí)功率 100W 
①電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí),通過電熱絲的電流.
②電熱絲R的阻值(電熱絲的阻值隨溫度變化忽略).
③電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí),5min內(nèi)電流通過R產(chǎn)生的熱量.
④若電吹風(fēng)工作時(shí)電熱絲的實(shí)際功率為810W,此時(shí)供電的實(shí)際電壓為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遼陽)某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:

一是測(cè)量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過程如圖甲所示.
二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降).請(qǐng)完成下列內(nèi)容:
①請(qǐng)將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序
cab
cab
(只填字母).
②設(shè)計(jì)表格,記錄測(cè)石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果.
③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
減小
減小
,B的示數(shù)
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).
比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量
F
A
和B的示數(shù)變化量
F
B
,它們的大小關(guān)系是
F
A
=
=
F
B
(填“>”、“=”或“<”).
④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)寫二條)
一條:
彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
;
二條:
上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解
上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解

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