【題目】飛艇內(nèi)充的氣體的密度_____空氣密度,當(dāng)飛艇勻速上升時(shí),浮力等于飛艇的______,如果此時(shí)從飛艇上拋下一些重物,則飛艇將_____上升;要使飛艇回到地面上可以采用_________的方法。

【答案】 小于 重力 加速 放掉飛艇內(nèi)一部分氣體

【解析】飛艇內(nèi)充的氣體的密度小于空氣密度,所以受到的浮力大于重力才能實(shí)現(xiàn)上肖;

當(dāng)飛艇勻速上升時(shí),為平衡狀態(tài),受力平衡,即浮力等于飛艇的重力;

如果此時(shí)從飛艇上拋下一些重物,則浮力大于重力,飛艇將加速上升;

要使飛艇回到地面上,應(yīng)減小浮力,故可以采用放掉飛艇內(nèi)一部分氣體的方法,則排開的空氣體積減小,浮力減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點(diǎn),另一端系住運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落,到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直。B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn),C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)(忽略空氣阻力),下列說法正確的是

A. O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員速度一直減小

B. O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能一直在增大

C. O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能一直在減小

D. O點(diǎn)到A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明把一支溫度計(jì)放到陽光下曬,過了一段時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升了,那么溫度計(jì)里液體的質(zhì)量__________,密度__________。 (選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)完全相同的小船A和B,小明坐在A船上,用力推另一艘B船.以下說法錯(cuò)誤的是(

A.A船底部最低處受到水的壓強(qiáng)較B船的大
B.小明推B船時(shí),小明是施力物體,B船是受力物體
C.小明能把B船推開,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.小明把另一只B船推開后,B船運(yùn)動(dòng)越來越慢,說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中應(yīng)用浮力的例子很多,關(guān)于浮力的應(yīng)用,下列說法正確的是( )

A. 一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛?受到的浮力變大

B. 一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛?排開的液體的體積變大

C. 懸浮的潛水艇排出水艙中的一部分水后將上浮

D. 熱氣球里充入的是密度比空氣大的氣體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成______能。為開發(fā)新能源,人類已能夠把油菜籽、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成生物燃料”,“生物燃料屬于________能源。(填可再生不可再生”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】時(shí)值仲夏,常聽見蛙聲一片、聲聲蟬鳴,有時(shí)覺得悅耳,有時(shí)又打擾我們的休息,為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響,我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞.下列說法正確的是( )

A. 緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲

B. 戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲

C. 我們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

D. 蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分子的說法正確的是( )

A. 分子是組成物質(zhì)的最小微粒,它不可再分割

B. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒

C. 小的物體是由分子組成的,而大的物體不是由分子組成的

D. 無生命的物體是由分子組成的,而有生命的物體不是由分子組成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】若宇航員將在月球上稱得質(zhì)量為2kg的礦石樣本帶到地球上,則該礦石在地球上的質(zhì)量是______kg,受到的重力是_______N.

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