新疆達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電站是我國(guó)規(guī)模較大的風(fēng)力發(fā)電站，充分利用了天然資源，避免環(huán)境污染，造福于人類。它是將      能轉(zhuǎn)化為      能。


【解析】
試題分析：各種發(fā)電設(shè)備都是把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。火力發(fā)電是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能，風(fēng)力發(fā)電是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。新疆達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電站是我國(guó)規(guī)模較大的風(fēng)力發(fā)電站，充分利用了天然資源，避免環(huán)境污染，造福于人類。它是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
考點(diǎn)：能量的轉(zhuǎn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


要粗測(cè)小明同學(xué)做“引體向上”時(shí)的功率。下面所列的物理量中，需要測(cè)量的是（　　）  

A．他的質(zhì)量

B．單杠的高度

C．每次身體上升的高度

D．做“引體向上”的時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，回答問(wèn)題．
為節(jié)約能源，某型號(hào)汽車在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，通過(guò)小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中．表中所示是該型號(hào)汽車的部分技術(shù)參數(shù)，其中儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，直至汽車停止的過(guò)程中，通過(guò)發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率．耗油量是指汽車正常行駛100km消耗燃油的體積．
測(cè)試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，分別測(cè)出開(kāi)啟和關(guān)閉發(fā)電機(jī)兩種情況下，汽車通過(guò)的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v，計(jì)算出動(dòng)能Ek，作出Ek—s圖象，如圖所示．

（1）發(fā)電機(jī)是根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿原理發(fā)電的．發(fā)電過(guò)程中，動(dòng)能除了轉(zhuǎn)化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿能．
（2）汽車正常行駛100km，消耗燃油的質(zhì)量為＿＿＿＿kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為＿＿＿＿＿＿＿＿J（燃油的密度ρ=0.7×103kg/m3，熱值q=4.6×107J/kg）．
（3）測(cè)試時(shí)，汽車在大小為800N的牽引力作用下，以20m/s的速度正常行駛1000m．此過(guò)程中，汽車＿＿＿＿．

A．受到的阻力為1.2×104N

B．行駛的時(shí)間為40s

C．牽引力做的功為3.2×108J

D．牽引力的功率為16kW

（4）由圖象可知，表示關(guān)閉發(fā)電機(jī)進(jìn)行測(cè)試的圖線是＿＿＿＿（選填“①”或“②”），判斷的依據(jù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（5）若汽車正常行駛時(shí)的動(dòng)能Ek0=4×105J，某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，同時(shí)發(fā)電機(jī)開(kāi)始工作，最終有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于能量及能量之間的轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法正確的是

A．火山具有內(nèi)能，冰山不具有內(nèi)能

B．火箭在加速上升時(shí)，機(jī)械能保持不變

C．?dāng)r河大壩使水位升高，增加了水的重力勢(shì)能

D．墜落的隕石在空中劃過(guò)一道亮光時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


滑雪比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B．在a和e點(diǎn)動(dòng)能都為零，但e點(diǎn)重力勢(shì)能小于a點(diǎn)

C．從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D．在a點(diǎn)和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此機(jī)械能相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是太陽(yáng)能LED照明路燈，白天太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，并向燈桿下方的蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化為          能儲(chǔ)存起來(lái)，供夜晚路燈照明。LED燈是一種發(fā)光二極管，通過(guò)電流可以把電能直接轉(zhuǎn)化成        能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為研究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用相同的加熱器加熱。下表為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

（1）通過(guò)分析_______（填標(biāo)號(hào)）燒杯的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：在質(zhì)量和升高溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收的熱量不同。
（2）分析比較1、2燒杯的數(shù)據(jù)，結(jié)論：同種物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與__有關(guān)。
（3）分析比較3、4燒杯數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)吸收的熱量與____有關(guān)。
（4）綜上所述，可以得出：物體溫度升高吸收熱量的多少與_____、_____和_____有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場(chǎng)景，對(duì)其能量變化的描述中，正確的是

甲圖             乙圖              丙圖             丁圖

A．甲圖中，貨物被舉高后內(nèi)能增加了

B．乙圖中，列車速度增大后動(dòng)能不變

C．丙圖中，握力計(jì)發(fā)生形變后彈性勢(shì)能減小了

D．丁圖中，飛機(jī)減速降落后機(jī)械能減小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，回答問(wèn)題
社會(huì)發(fā)展到今天，能源危機(jī)開(kāi)始困擾人類．人們正在尋找各種可能的未來(lái)能源，以維持人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展．2006年5月24日，歐盟、美國(guó)、中國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯和印度在布魯塞爾歐盟總部草簽了一系列關(guān)于國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆（ITER）的協(xié)議．這是人類開(kāi)發(fā)新能源的一個(gè)重大嘗試，也是中國(guó)以完全平等的地位參加的最大的國(guó)際科技合作項(xiàng)目．
熱核聚變是在上億攝氏度的高溫條件下，利用氫的同位素氘、氚在可控情況下發(fā)生的核聚變．聚變反應(yīng)中釋放出來(lái)的核能提供大量的熱量，就象造出一個(gè)“人造太陽(yáng)”．反應(yīng)后的生成物是無(wú)放射性污染的氦．
已經(jīng)建成的A型實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆，可以在16min產(chǎn)生1.44×1012 J的熱量．據(jù)媒體報(bào)道：lL海水提取的氫的同位素，在完全聚變反應(yīng)中釋放的能量，相當(dāng)于300L汽油完全燃燒所釋放的熱量．
請(qǐng)根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算，并回答以下問(wèn)題：
（1） 若汽油的密度約為0.7×103kg／m3，100L汽油的質(zhì)量是      （1L=l×10-3m3）．
（2） 若汽油的熱值約為5×107J／kg，300L汽油完全燃燒能釋放    J的熱量．
（3） 該A型實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆在發(fā)生聚變時(shí)可以產(chǎn)生1.44×1012J的熱量，則A型實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆的發(fā)熱功率是  W，產(chǎn)生這么多的熱量相對(duì)于需要從     L海水中提取氫的同位素．若這些熱量50%轉(zhuǎn)化為電能，則它可以供給一臺(tái)每分鐘需要消耗1.2×105J電能的空調(diào)正常工作     h．
（4） 你知道嗎?在我國(guó)安徽省合肥市科學(xué)島上也有一臺(tái)“人造太陽(yáng)”．閱讀了上述材料和數(shù)據(jù)后，你一定會(huì)有很多感受，談?wù)勀銓?duì)“人造太陽(yáng)”的認(rèn)識(shí)．        

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