（2014?天橋區(qū)）如圖所示，小明分別用甲滑輪、乙滑輪把重力相同的物體勻速提升到相同的高度，則（　�。�

　 A．使用甲滑輪可以省力 B． 使用乙滑輪可以改變力的方向

　 C．使用甲滑輪做的有用功多 D． 使用乙滑輪的機(jī)械效率為100%


AB解：（1）甲滑輪是動(dòng)滑輪，使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，故A正確，符合題意；

（2）乙滑輪是定滑輪，使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向，故B正確，符合題意；

（3）同一物體提升相同的高度，根據(jù)公式W=Gh可知所做的有用功相同，故C錯(cuò)誤，不符合題意；

（4）使用乙裝置的機(jī)械效率較高，但機(jī)械效率不能達(dá)到100%，故D錯(cuò)誤，不符合題意．

故選AB．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示。


⑴他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖b中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3＝ g。

⑵請(qǐng)按照?qǐng)Da的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步： 。

第二步： 。

第三步： 。

⑶請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖電路L1、L2是兩盞完全相同的燈泡，閉合開關(guān)S后，L1、L2均正常發(fā)光，過一會(huì)兒突然兩燈同時(shí)熄滅，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)：若用一根導(dǎo)線先后連接開關(guān)S的兩端和電阻R的兩端，電路均無變化，兩燈仍然不亮。若用電壓表測(cè)L2兩端的電壓，電壓表的示數(shù)明顯高于L2的額定電壓，據(jù)此可以判斷（   ）

A.L1的燈絲斷了    B.L2的燈絲斷了  C.開關(guān)S接觸不良  D.電阻R損壞了

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012•吉林）小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運(yùn)動(dòng)的，她所選擇的參照物是（　　）

　 A．              路燈                B．                 路邊的樹木   C． 小明    D． 駛來的校車

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?天橋區(qū)）世界上最著名的蘋果樹生長在哪里？答案是﹣﹣在偉大的英國科學(xué)家艾薩克?牛頓家花院里．牛頓被一個(gè)從樹上掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律．如圖所示，熟透的蘋果從樹上自由下落時(shí)（　�。�


　 A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 B． 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大

　 C．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小 D． 動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012•鄂爾多斯）如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 　　．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 　　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?天橋區(qū)）小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”．

（1）他們按照?qǐng)D甲所示安裝各種器材后，點(diǎn)燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在　　．

（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如表．

探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體到凸透鏡距離

（物距u/cm） 像的放大或縮小 像的正立或倒立 像的虛實(shí)

1 30 縮小 倒立 實(shí)像

2 25 縮小 倒立 實(shí)像

3 20 等大 倒立 實(shí)像

4 16 放大 倒立 實(shí)像

5 12 放大 倒立 實(shí)像

6 8 放大 正立 虛像

7 4 放大 正立 虛像

分析表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、　的實(shí)像；如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15cm處，凸透鏡所成的像是　　；此像　　（選填“能”或“不能”）用光屏承接．

（3）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像，二者成像特點(diǎn)的不同是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向　　（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

（5）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字，并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中　　圖是畫錯(cuò)的，　　圖反映了放大鏡的成像原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：


.當(dāng)你站在平面鏡前2m處，鏡中的像與你的距離是           m，你在平面鏡中所成的像是         像（選填“實(shí)”或“虛”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是

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