【題目】如圖所示電路開關閉合后,對此電路下列說法中錯誤的( )
A. 電路中的電流方向如圖所示
B. L1與L2屬于并聯(lián)
C. 開關S能控制整個電路
D. 如果用導線將L1兩端直接連起來,則L1發(fā)光L2發(fā)光
【答案】D
【解析】試題分析:(1)電流從電源的正極流出,經(jīng)用電器回到電源的負極;
(2)串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,各用電器之間相互影響;并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑,各個用電器之間互不影響,獨立工作;
(3)并聯(lián)電路中,干路開關控制整個電路,支路開關只控制所在的支路;
(4)用導線把用電器的兩端直接連接起來,叫做用電器短路.用電器短路時,電流不通過用電器而直接從短路導線中通過.
解:A、電流從電源的正極流出,分別經(jīng)過兩個燈泡,回到電源的負極,故A正確;
B、電路中電流有兩條流通路徑,各個用電器之間互不影響,獨立工作,兩個燈泡并聯(lián),故B正確;
C、開關在干路上,控制整個電路,故C正確;
D、如果用導線將L1兩端直接連起來,形成電源短路,兩燈泡都不發(fā)光,故D錯誤.
故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調的直流學生電源,R0是定值電阻,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U I圖象.
(1)當開關S接a時,電壓表示數(shù)為1.0V,電流表示數(shù)為0.25A,求R0的阻值;
(2)當開關S接a時,調節(jié)電源電壓,使燈泡L,正常發(fā)光,此時R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;
(3)開關S接b時,通過調節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】20W高效節(jié)能燈的亮度相當于100W的白熾燈.一戶居民家中的4只100W的白熾燈均換用該節(jié)能燈,若平均每天使用5小時,30天可以節(jié)電度,可節(jié)約電費元.(已知電費是0.5元/kWh)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小滿同學經(jīng)過對凸透鏡成像的實驗探究,寫出了如下一些結論,你認為她的結論中不正確的是( 。
A. 凡是實像,都是倒立的
B. 凡是虛像,都是正立的
C. 凸透鏡所成的實像,既有放大的,又有縮小的,還有等大的
D. 凸透鏡所成的虛像,既有放大的,又有縮小的,還有等大的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組利用如圖所示
實驗模擬“引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關? 并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平桌面上做圓周運動,如圖所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪螅玫綄嶒灁(shù)據(jù)如下表:
(1) 實驗中,小球在豎直方向上受到的_________力和_________力是一對平衡力 (不計空氣阻力);
(2) 實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)_________ (選填“一定”或“不一定”) 改變;
(3) 若繩子斷了,小球在桌面上將做_________;分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想_________;
(4) 本實驗采用的研究方法有轉換法和_________法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)值最接近實際情況的是( 。
A. 一層樓高約為5m
B. 正常人10次脈搏的時間約為1min
C. 人步行的速度約為4km/h
D. 大多數(shù)人能聽到聲音的頻率范圍為200Hz到20000Hz
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國語言豐富多彩,其中蘊含著許多物理知識,下列對應的物理知識不正確的是( )
A.四兩撥千斤——杠桿原理
B.鏡花水月——平面鏡成的像是虛像
C.磨刀不誤砍柴功——減小受力面積可以增大壓強
D.站著不如躺著——躺著對地面的壓力比站立時小
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