4.工人用如圖所示的滑輪將重800牛的鋼材提到3米高的樓上,拉力F為500牛,
求:(1)拉力所在的繩子自由端移動的距離.
(2)所做的有用功.
(3)滑輪的機械效率.

分析 (1)由圖知,通過動滑輪繩子的段數(shù)n,由s=nh計算繩子自由端移動的距離;
(2)由W=Gh計算有用功;
(3)由W=Fs計算總功,根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$算出機械效率.

解答 解:
(1)由圖知,通過動滑輪繩子的段數(shù)n=2,
繩子自由端移動的距離:s=2h=2×3m=6m;
(2)對物體所做有用功:
W=Gh=800N×3m=2400J;
(3)工人拉力所做功是總功:
W=Fs=500N×6m=3000J,
所以滑輪的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{2400J}{3000J}$×100%=80%.
答:(1)拉力所在的繩子自由端移動的距離是6m.
(2)所做的有用功是2400J.
(3)滑輪的機械效率是80%.

點評 本題考查了有用功、總功和機械效率的計算,正確找到通過動滑輪繩子的段數(shù)是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.物理老師開展學生實驗,用刻度尺測量物體的長度,某小組的四位同學用同種規(guī)格的刻度尺對同一物體進行了長度的測量,記錄的數(shù)據(jù)如下:12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm,根據(jù)記錄的結果,
求(1)所用刻度尺的分度值是多少cm?
(2)為了減小誤差,通過計算說明該物體的長度應記為多少cm?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.以下是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩中出現(xiàn)的一些有關物理現(xiàn)象,其中理解正確的是(  )
A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.晚上小遠在客廳看電視時,為了不影響奶奶休息,小遠采取了兩種方案:①把電視機的音量調(diào)小一些,這是在聲源處減弱噪聲;②把房間的門關嚴這是在傳播過程中減弱噪聲.媽媽看到后,建議小遠帶上耳機看電視,這是在聲源處減弱了噪聲對奶奶的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.走進學校氣象站,可以看到如圖甲所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測量儀器有:干濕泡溫度計(絕對濕度計和相對濕度計)和兩支溫度計(測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計).

(1)百葉箱的表面涂成白色,是為了反射(選填“反射”或“吸收”)太陽光,避免陽光照射時,太陽光中的紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”)對箱內(nèi)溫度的影響.
(2)干濕泡溫度計它由兩個相同的溫度計并列組成,如圖乙其中一個溫度計用濕布包起來,浸入蒸餾水中,稱為濕泡溫度計.如干泡溫度計的示數(shù)為23℃,一般情況下,濕泡溫度計的示數(shù)低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)23℃,原因是蒸發(fā)吸熱.干濕泡溫度計的示數(shù)差越大,空氣濕度越。ㄟx填“大”或“小”).
(3)測量最高和最低氣溫的溫度計有一只壞了,小明放了一只體溫計進去,放學后小明觀察并記錄了體溫計的示數(shù),你認為記錄的示數(shù)是今天的最高(選填“最高”或“最低”)氣溫.
(4)如圖丙線段AB表示圖甲百葉箱,請用點Q表示太陽,畫出早晨10點AB的影子的圖象(用A1B1表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在進行光學實驗的探究過程中:

(1)小明同學用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個可轉折的光屏,這個光屏在實驗中的作用一是顯示光的傳播路徑,另一個重要作用是探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)發(fā)射光線沿著OE方向射出,這表明反射時,光路是可逆的.
(3)為了能找到普遍規(guī)律,接下來的操作是改變?nèi)肷浣堑拇笮,再多次進行測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.請完成下列三個探究活動
探究一:表1列出了一些物體的動能:
表1:
行走的牛約60J
跑百米的運動員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J
(1)在質量和速度這兩個物理量中,對動能影響較大的是速度(質量/速度).
(2)物體的動能(E)與物體的質量(m)和運動速度(v)的定量關系,你認為正確的是哪一個C.
A.E=mv  B.E=$\sqrt{mv}$   C.E=mv2
探究二:在探究彈簧彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一,設計了如圖1所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同,記錄數(shù)據(jù)如表2.
表2:
實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(3)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是②(填序號).
①.探究“杠桿的平衡條件”②.探究壓力的作用效果跟哪些因素有關    
(4)請將探究猜想一的方案補充完整(根據(jù)表2填空)
①將彈簧A、小球、木塊按如圖1所示的方法安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm,放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離s1;
③壓縮彈簧,使其長度為8cm,放手后,小球被彈出,推動木塊移動s2
④比較分析實驗書記s1和s2的關系,得出結論.
(5)為了探究猜想二,可選用試驗次數(shù)②和②的數(shù)據(jù)進行比較分析,若s2≠s4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
探究三:小剛同學在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中,提出了猜想:提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.他準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實驗器材.
【進行實驗】
(6)按如圖2所示的電路圖連接電路;
(7)閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表3中.
表3:
AB間電壓BC間電壓AC間電壓
1.4V1.4V2.8V
【分析與論證】
(8)在物理學中,串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓之和.
(9)分析小剛的實驗數(shù)據(jù)得出的結論與他的猜想相符(填“相符”或“不相符”)
【評估】
這個實驗的不足之處是:
①實驗次數(shù)太少;
②用兩個相同的燈泡做實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗,他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
序號材料長度橫截面積
1碳鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
(1)他們應選擇序號為2與4的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間.閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表的指針均有偏轉,但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻較大(選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是燈的實際功率太。
(3)本實驗中用到的實驗方法有:①轉換法②控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.一列火車沿著一條平直鐵路勻速駛向一座大山,火車的速度為10m/s,途中火車鳴汽笛一次,2秒后司機聽到回聲;到達隧道口后,以原來的速度完全通過該石山中的一條隧道,耗時100s,已知這列火車長200m,求:
(1)鳴笛時,火車距大山山腳的距離約為多少米?
(2)該隧道長為多少米?

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