某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究斜面的機(jī)械效率時(shí),他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車沿斜面向上運(yùn)動(dòng),收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)第次斜面的傾斜程度小車重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)
s/m
機(jī)械效率
1較緩50.22.2145%
2較陡50.53.6169%
3最陡50.74.2183%
(1)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面______時(shí),越省力;
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面______時(shí),斜面的機(jī)械效率最大;
(3)該小組又做了第4次實(shí)驗(yàn):他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別為0.5m和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著這個(gè)小車沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,則他們測(cè)出斜面的機(jī)械效率為_(kāi)_____.把第4次與第______次的測(cè)量結(jié)果相比較,才能得出:當(dāng)斜面越粗糙時(shí)斜面的機(jī)械效率越。
【答案】分析:(1)斜面的省力情況通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)的示數(shù)體現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小越省力;
(2)斜面的機(jī)械效率的大小從表中可以直接看出來(lái);
(3)斜面的有用功是克服小車重力做功W有用=Gh,總功是拉力做功W=FS,根據(jù)機(jī)械效率的計(jì)算公式η=計(jì)算機(jī)械效率;探究斜面粗糙程度與機(jī)械效率關(guān)系時(shí),必須控制斜面高度和長(zhǎng)度相同.
解答:解:(1)由記錄的數(shù)據(jù)可以看出斜面的傾斜程度較緩時(shí),沿斜面的拉力F最小,斜面最省力;
(2)由記錄的數(shù)據(jù)可以看出斜面傾斜程度最陡時(shí),斜面的機(jī)械效率最大;
(3)有用功W有用=Gh=5N×0.5m=2.5J,總功W=FS=4.5N×1m=4.5J,斜面的機(jī)械效率η==×100%=55.6%;
第4次和第2次斜面的長(zhǎng)度和高度相同,從數(shù)值上可以看出斜面越粗糙機(jī)械效率越。
故答案為:(1)較緩;(2)最陡:(3)55.6%(或56%)、2.
點(diǎn)評(píng):本題考查斜面的機(jī)械效率,要會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律,關(guān)鍵是找準(zhǔn)需要分析的項(xiàng)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中他們通過(guò)觀察海綿的
形變
形變
程度來(lái)比較壓力作用效果.物理研究的方法有很多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等,他們運(yùn)用的這種研究方法叫
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
(2)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí),應(yīng)通過(guò)比較
甲、丙
甲、丙
兩圖完成.
(3)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(4)其中一個(gè)同學(xué)將A物體沿虛線方向切掉一部分,如圖丁所示,他和圖甲對(duì)比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為他存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制物體間的壓力大小相等
沒(méi)有控制物體間的壓力大小相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?徐匯區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將兩端開(kāi)口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1,2所示.
①觀察圖1和2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他們猜想:
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)

②為了驗(yàn)證猜想,他們用儀器測(cè)出不同深度處水的壓強(qiáng)p,并將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中.
表二 水  密度為1.0×103千克/米3實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度h(厘米)液體壓強(qiáng)p(帕)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 深度h
(厘米)
液體壓強(qiáng)p
(帕)
1 5 490
2 10 980
3 15 1470
表三
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度h
(厘米)
液體壓強(qiáng)p
(帕)
4   ****
5   ****
6   ****
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,距水面深度h1、h2、h3處對(duì)應(yīng)的水的壓強(qiáng)為p1、p2、p3,它們之間滿足的關(guān)系:
p1:p2:p3=h1:h2:h3
p1:p2:p3=h1:h2:h3
(填數(shù)量關(guān)系).由此,小明得出初步結(jié)論:水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比;小華得出初步結(jié)論:同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)與液體深度成正比.
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)條件,
小明
小明
得出的初步結(jié)論更合理些(選填“小明”或“小華”).
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系,為此還需要的實(shí)驗(yàn)器材是:
密度不同的其它液體
密度不同的其它液體
.為了和表二獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較,她設(shè)計(jì)了記錄表三,請(qǐng)將表三內(nèi)的空格填寫(xiě)完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),采用了如圖1所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻是5Ω,電源電壓是3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~15Ω.

(1)實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選
0.6
0.6
A,電壓表的量程應(yīng)選
3
3
V;
(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,補(bǔ)充圖2(甲)中實(shí)驗(yàn)器材的連接.要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變。
(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài);按照你連接的電路,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最
(選填“左”或“右”)端.
(4)當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來(lái)改變
電阻
電阻
 兩端的電壓.三次改變滑片位置,測(cè)得三組電壓和電流值(見(jiàn)表),其中第一次的電流表讀數(shù)如圖2乙所示,請(qǐng)把數(shù)據(jù)填入表格中.分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是
相同
相同
的(選填“相同”或“不同”),固此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),
電流與電壓成正比
電流與電壓成正比

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.0 2.4
電流/A 0.40 0.48
(5)要探究電流與電阻的關(guān)系,僅憑圖甲所示器材是不夠的.你認(rèn)為(除導(dǎo)線外)還應(yīng)增加的器材是
三個(gè)不同阻值的定值電阻
三個(gè)不同阻值的定值電阻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下表列出的是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 40 42 45 47 48 48 48 49 50
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此固體熔化的圖象.
(2)該固體
(填“是”或“不是”)晶體,從圖象中知道該固體開(kāi)始熔化時(shí)溫度是
48℃
48℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?德陽(yáng))七一學(xué)校某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用了圖甲所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是4Ω、10Ω、20Ω,電源電壓是6V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~20Ω.
(1)他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.這是我們物理實(shí)驗(yàn)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量
控制變量
法.
(2)根據(jù)圖甲的電路圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎么移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近6V不變,則發(fā)生故障原因是
把滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路
把滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路

(4)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)小組得出的數(shù)據(jù)如表中所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比
 次序  1  2  3
 電阻(Ω)  5  10  20
 電流(A)  0.8 0.4  0.2 

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