【題目】如圖所示,均勻圓柱體甲和盛有液體乙的圓柱形容器放置在水平地面上,F(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出相同高度的液體乙后,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。若甲、乙原來的質(zhì)量分別為m、m,則(

A. m可能等于m B. m一定大于m

C. m一定等于m D. m一定小于m

【答案】B

【解析】分析:(1)由圖可知:甲、乙的橫截面積關(guān)系是:S>S,已知甲、乙的剩余部分對(duì)底部的壓強(qiáng)相等,則根據(jù)即可比較得出甲、乙的剩余部分質(zhì)量大小;

(2)由于柱狀體對(duì)地面的壓強(qiáng)可以利用,所以首先根據(jù)判斷沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出相同高度的液體乙后,壓強(qiáng)相等得出甲乙物質(zhì)的密度大小關(guān)系;由于甲切去的部分高度和乙抽出的液體高度,由圖可知甲乙的橫截面積大小關(guān)系,利用即可比較甲切去的部分和乙抽出的液體質(zhì)量大。

(3)最后即可得出甲、乙原來的質(zhì)量大小關(guān)系。

解答:(1)由圖可知,甲、乙的橫截面積關(guān)系為:S>S,已知甲、乙的剩余部分對(duì)底部的壓強(qiáng)相等,根據(jù)可知,甲、乙的剩余部分質(zhì)量大小關(guān)系為:

(2)對(duì)于規(guī)則的均勻固體,其對(duì)地面的壓強(qiáng),則,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可得,乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng),由圖可知,甲、乙原來的高度是:h<h,現(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出相同高度的液體乙后(設(shè)減小的高度為h),由可得,甲、乙剩余的部分高度:h′<h,由題知剩余的甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于剩余的乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng),根據(jù)可得:ρ>ρ。由于切去甲的高度與抽出乙的高度相同,且S>S,根據(jù)可知,切去甲的體積與抽出乙的體積關(guān)系是:V甲切>V乙抽,根據(jù)可知,切去甲的質(zhì)量與抽出乙的質(zhì)量關(guān)系是:m甲切>m乙抽

(3)由于物體原來的質(zhì)量,所以,m>m,故B正確。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)質(zhì)量為300g的瓶子,裝滿水后總質(zhì)量為1300g,裝滿某種液體后總質(zhì)量為1500g,求(1)這個(gè)瓶子的容積是多少? (2)這種液體的密度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答問題.

善變的軟磁鐵

圖甲所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(dòng)(永磁鐵的右端是N極),會(huì)感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大,推動(dòng)越來越吃力.但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力.這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性.

磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵.所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”.在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類——永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí),軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧,易?/span>磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失.

根據(jù)上述內(nèi)容回答:

(1)開始體驗(yàn)時(shí),體驗(yàn)者緩慢用力推軟磁鐵時(shí),永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥,此時(shí),下列說法正確的是:____(選填選項(xiàng)前的字母)

A.永磁鐵B對(duì)軟磁鐵A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)軟磁體的推力,是一對(duì)相互作用力

B.永磁鐵B對(duì)軟磁鐵A的斥力與軟磁體對(duì)永磁鐵的斥力,是一對(duì)相互作用力

C.永磁鐵B對(duì)軟磁鐵A的斥力與體驗(yàn)者對(duì)軟磁體的推力,是一對(duì)平衡力

D.永磁鐵B對(duì)軟磁鐵A的斥力與軟磁體對(duì)永磁鐵的斥力,是一對(duì)平衡力

(2)圖中乙中,當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時(shí),此時(shí)軟磁鐵的左端是____極;當(dāng)它們接近到一定距離時(shí),兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r(shí),此時(shí)軟磁鐵A的左端是____極.(N/S)

(3)寫出一條與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點(diǎn)____.如果一個(gè)軟磁鐵還留有磁性,把它的磁性消除或減弱的辦法是:____.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度,得到的數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖像如圖所示,則量杯的質(zhì)量是_______g,液體的密度是_______kg/m3。

液體與量杯的質(zhì)量m/g

40

60

80

100

液體的體積V/cm3

20

40

60

80

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)知道:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流。某興趣小組查閱資料后得知其它情況下也可能產(chǎn)生感應(yīng)電流,為此他們進(jìn)行了如下探究:

探究設(shè)計(jì):如圖所示,螺線管A與滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)組成一個(gè)回路(閉合時(shí)A成為電磁鐵),螺線管B與電流表組成另一個(gè)閉合回路,將A放在B內(nèi)。探究過程及現(xiàn)象如下表:

由以上探究可知,感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,說法正確的是

A. 只要閉合電路中有磁場(chǎng)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

B. 只有閉合電路中的磁場(chǎng)變強(qiáng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 只有閉合電路中的磁場(chǎng)變?nèi)鯐r(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為8伏,10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為4庫(kù),通過該導(dǎo)體的電流為_____安,這段時(shí)間內(nèi)電流做的功為_____焦,若將該導(dǎo)體兩端的電壓調(diào)整為4伏,其電阻為_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華做測(cè)定小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn),已知小燈泡的功率不超過1瓦,F(xiàn)有電源(電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變)、待測(cè)小燈泡(如圖所示)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干。小華連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于小燈上所標(biāo)額定電壓模糊不清,他思考后移動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)分別為3.5伏、2.5伏和1.5伏,并記錄相應(yīng)的電流表示數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

請(qǐng)畫出小華連接的實(shí)驗(yàn)電路圖。(用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置作圖)

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,求出電源電壓U及小燈泡的額定功率P。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】舌尖上的中國(guó)第三季展示了石鍋做的美味。在云南怒江流域的怒族中就有一種石鍋,它是一種平面加熱工具,如圖所示,在中國(guó)至少有四、五千年以上的歷史了,它火燒不壞,水澆不裂。由它做的古老食品石板粑粑,香甜適口,風(fēng)味獨(dú)具。下列說法正確的是(

A. 石鍋耐高溫是因?yàn)槭^的熔點(diǎn)低

B. 石鍋是通過熱傳遞來加熱食物的

C. 石鍋在不使用時(shí)沒有內(nèi)能

D. 石鍋做的食物香味飄飄說明分子在運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為0.2kg的空瓶,裝滿水后的總質(zhì)量為0.6kg,裝滿某種液體后的總質(zhì)量為0.5kg,此液體密度為多少kg/m3 ( ρ=1.0×103 kg/m3)?

(1)水的質(zhì)量是多少千克?

(2)某種液體的質(zhì)量是多少千克?

(3)此瓶的容積是多少?

(4)此液體的密度是多少?

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