閱讀材料,回答問題.
小學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀
2003年8月,湖北監(jiān)利縣科技副縣長到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué),看望一位名叫聶利的六年級小學(xué)生,并向她請教一個問題:蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲?“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官,它不是靠翅膀振動發(fā)聲的.”聶利響亮的回答.
這個結(jié)論,是聶利對蜜蜂進行了一年多的貫徹和試驗后得出的.
2001年秋,聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知,蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴,它們沒有發(fā)聲器官,“嗡嗡”聲來自翅膀的振動,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.
去年春天,聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩,發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀并沒有扇動,仍然嗡嗡叫個不停,于是她對教材、科普讀物和老師的講解產(chǎn)生了質(zhì)疑,并開始了對蜜蜂的試驗和研究.她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)出聲音.她剪去蜜蜂的雙翅,也能聽到蜜蜂的叫聲.兩種方法交替進行了42次,每次用去48只蜜蜂.試驗結(jié)果表明:蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官,她把蜜蜂粘在木板上,用放大鏡仔細查找,觀察了一個多月,終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點.蜜蜂叫時,黑點上下鼓動.她用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.她又找來一些蜜蜂,不損傷雙翅,只刺破小黑點,放在蚊帳里,蜜蜂飛來飛去,再也沒有發(fā)出聲音.這項試驗她又反復(fù)做了10次,結(jié)果都一樣.她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》,該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上,榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎.
你從上文中能得到什么啟發(fā)?
分析:要解答本題需掌握:聲音的由振動產(chǎn)生,以及聶利研究科學(xué)的方法.
解答:答:“長江后浪推前浪”,物理學(xué)家正是在一代又一代的科學(xué)家的努力下發(fā)展到今天的,新的發(fā)展帶來新的問題,新的問題必將導(dǎo)致新的探索,我們要學(xué)習(xí)聶利的這種實事求是的探究精神、科學(xué)的探究方法以及實踐能力和對科學(xué)的強烈的求知欲.
點評:本題主要要求學(xué)生學(xué)校聶利同學(xué)敢于質(zhì)疑,尊重事實,鍥而不舍,認真鉆研的精神.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?赤峰模擬)閱讀材料,回答問題.
巨磁電阻效應(yīng)
1988年科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中,微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
進一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖所示.

(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是
B
B

A.銅、銀;B.鐵、銅;C.銅、鋁;D.鐵、鎳.
(2)讀圖中可知,鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當厚度是
0.6
0.6
nm時(只填一種情況即可),這種復(fù)合膜電阻具有“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)讀圖可知,鐵鉻復(fù)合膜發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時,其電阻將
變小
變小
(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2003?煙臺)閱讀材料并回答問題
黑色花為什么很少見?
我們生活在姹紫嫣紅,色彩繽紛的花的世界里,但我們看到的黑色花很少.植物學(xué)家對四千多種花的顏色進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)只有八種黑色花,而且不是純正的黑色,只是偏紫色而已.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有關(guān).太陽光是七種色光(紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫)組成.光的顏色不同,其熱效應(yīng)不同.有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與它顏色不相同的光;黑色物體吸收各種顏色的光.花瓣比較柔嫩,為了生存,避免受高溫傷害,它們吸收熱效應(yīng)較弱的光,而反射熱效應(yīng)較強的光.這就是我們看到紅、橙、黃色花多而藍、紫色花較少的緣故.若吸收七種色光,受高溫傷害就更大,花也更難生存,所以黑色花很少.
請回答下列問題:
(1)紅花反射的色光是
紅光
紅光

(2)材料中提到“光顏色不同,熱效應(yīng)不同”那么紅色光比藍色光的熱效應(yīng)

(3)材料中沒有提到白花.請你推斷白花反射的光是
七種色光
七種色光

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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電子顯微鏡
電子顯微鏡是在20世紀三十年代出現(xiàn)的,它是類比于光學(xué)顯微鏡發(fā)展起來的.光學(xué)顯微鏡是用可見光照射被研究的物體,利用光學(xué)顯微鏡使光線偏折而成像的;電子顯微鏡則是讓電子束穿過被研究的物體,利用電磁透鏡使電子束偏轉(zhuǎn)而成像的.如圖所示,是用磁場聚焦的電子顯微鏡的示意圖,發(fā)射電子的陰極K相當于光學(xué)顯微鏡的光源,從陰極發(fā)射出來的電子,經(jīng)過磁透鏡L1后變?yōu)槠叫械碾娮邮,L1起會聚透鏡的作用,電子束穿過被研究的物體O,產(chǎn)生被研究物體的透射像.磁透鏡L2起物鏡的作用,電子束通過它,放大成像I1,I1再經(jīng)磁透鏡L3放大,第二次成像I2,I2被投射在熒光屏S上,可以用照相方法記錄下來.電子顯微鏡的放大率比光學(xué)顯微鏡的放大率高一千倍左右.電子顯微鏡能觀察物質(zhì)的精細結(jié)構(gòu),可以拍攝出物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中有重要的應(yīng)用.
通過閱讀上面的文章,請回答下面問題
(1)上圖中的磁透鏡L1相當于
透鏡,對光起
會聚
會聚
作用,磁透鏡L2相當于光學(xué)顯微鏡的
物鏡
物鏡
,物體通過它可成放大的像.物體通過電子顯微鏡,成
2
2
放大
放大
(填“放大”或“縮小”)的像.
(2)電子顯微鏡相對光學(xué)顯微鏡來說有很多優(yōu)點,請你說出一點.
電子顯微鏡的放大率比光學(xué)顯微鏡的放大率高一千倍左右.
電子顯微鏡的放大率比光學(xué)顯微鏡的放大率高一千倍左右.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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光由真空進入空氣中時,傳播方向只有微小的變化.雖然如此,有時仍然不能不考慮空氣的折射效應(yīng).
如圖,表示來自一個遙遠天體的光穿過地球大氣層時被折射的情景.覆蓋著地球表面的大氣,越接近地表越稠密,折射角也越。
我們可以把地球表面上的大氣看作是由介質(zhì)不同的許多水平氣層組成的,星光從一個氣層進入下一個氣層時,要折向法線方向.結(jié)果,我們看到的這顆星星的位置,比它的實際位置要高一些,這種效應(yīng)越是接近地平線就越明顯.我們看到的靠近地平線的星星的位置,要比它的實際位置高37′.這種效應(yīng)叫做蒙氣差,是天文觀測中必須考慮的.
太陽光在大氣中也要發(fā)生折射.因此,當我們看到太陽從地平線上剛剛升起時,實際看到的是它處在地平線的下方時發(fā)出的光,只是由于空氣的折射,才看到太陽處于地平線的上方.
①材料中介紹的這種光現(xiàn)象叫什么?它是怎樣形成的?
光的折射;光傳播的介質(zhì)不均勻
光的折射;光傳播的介質(zhì)不均勻

②根據(jù)材料,你能判斷我們看到的星星,太陽剛升起的時候是真實的星星和太陽嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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鋁為什么被譽為“會飛的金屬”?
人們常把飛機比作銀燕,其實飛機是用鋁和鋁合金做的.純鋁很軟,人們在純鋁中加入4%的銅與少量的鎂、錳、硅、鐵等,制出了硬鋁,由于硬鋁既保持了密度小的特性,又克服了純鋁軟的特點,因此硬鋁很快就成了最重要的一種合金.在金屬的家庭中,由于鋁的密度小,使它得天獨厚地能隨飛機一起騰云駕霧,遨游高空,因此被譽為“會飛的金屬”.
以前,這個“會飛的金屬”,還只能飛翔在地球附近的高空,可是從1957年起,隨著人造衛(wèi)星與宇宙火箭一個個接連上天,鋁就成了“飛天”的原材料.本來,鋁已經(jīng)夠輕的了,于是1958年以來又研制出了更輕的鋁--泡沫鋁,在泡沫鋁的“肚子里”盡是氫氣泡,在水里,它會像木頭一樣浮起來,1m3的泡沫鋁,只有178kg,而1m3的水有1000kg,另外泡沫鋁能保溫、隔音,不易銹蝕,目前用泡沫鋁來做飛機與火箭是最理想的材料.
回答下列問題:
(1)鋁之所以被譽為“會飛的金屬”是因為鋁具有
 
小的特性.
(2)純鋁中加入4%的銅與少量的鎂、錳、硅、鐵等制成了硬鋁,硬鋁既保持了鋁的密度,又克服了純鋁
 
的特點.
(3)5.5m3泡沫鋁的質(zhì)量是
 
kg.

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同步練習(xí)冊答案