【題目】小明在驗證影響物體動能大小的因素時.讓同一小球從同一斜面的A、B兩處由靜止?jié)L下,鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止,情景如下圖所示.

(1)小球進入水平面時的動能是由____轉(zhuǎn)化來的,實驗時通過____來比較動能大。

(2)小明正確操作并驗證了實驗的結(jié)論,支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是______

(3)若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系,需要添加一個器材是____

【答案】 小球的重力勢能; 小球推動紙盒移動距離的遠近 小球開始下滑時的高度越高,推動紙盒移動的距離越遠 質(zhì)量不同的小球

【解析】解答:(1)小球從高處滾下,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;物理學(xué)中,能夠做功的多少表示具有能量的大小,實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動紙盒運動,推動的距離越遠,表示小球能夠做的功越多,小球具有的動能就越大,所以通過觀察小球推動紙盒移動距離的遠近,來判斷小球動能的大小。(2)小球開始下滑時的高度越高,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能越大,推動紙盒移動的距離越遠。(3)探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時應(yīng)控制速度不變,改變質(zhì)量,故需要添加一個器材是質(zhì)量不同的小球。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,其發(fā)聲物體是__________(選填“試管”、“水”或“空氣柱”),當(dāng)水量增加時,聲音的音調(diào)會_________(選填“升高/降低/不變”);若把少量水再倒入一高腳酒杯中,如圖乙所示,把酒杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦(手指不要脫離杯口),使其發(fā)出聲音,當(dāng)高腳酒杯中的水量增加時,音調(diào)會_________(選填“升高/降低/不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下操作中,不能改變音調(diào)的是( 。

A. 改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口 B. 改變用力大小,再次敲鼓面

C. 改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺 D. 改變管內(nèi)水量,再次對著試管口吹氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,小明在用動滑輪(不計繩重和摩擦)勻速提升不同重物時,記錄下了施加在繩子自由端的拉力F與對應(yīng)所提升的物體重力G,如表所示.分析表中數(shù)據(jù)可知,拉力F與重力G的關(guān)系式是:F=___;動滑輪重為____N;隨著物重的增加,動滑輪的機械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖乙中的____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”,所用裝置如圖(每個滑輪的重相同),通過實驗分別得到對應(yīng)的四組實驗數(shù)據(jù),如下表所示.

(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向_______緩慢拉動彈簧測力計;

通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高.(填實驗次數(shù)的序號).

(2)用丁圖裝置進行實驗,得出表中第4次實驗數(shù)據(jù),請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整__;在丁圖中,若拉力F向右傾斜(如虛線所示),則測出的機械效率將___(選填“變大”、“變小”、或“不變”)

(3)在不計摩擦的情況下,要探究滑輪組提升物體時效率的高低與動滑輪重是否有關(guān),應(yīng)進行____兩次實驗(填實驗次數(shù)的序號),通過這兩次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計了兩組實驗裝置如圖所示:

(1)在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____(選填“甲”或“乙”)組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材,這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是_____;

(2)根據(jù)甲組實驗的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象,如圖丙所示,則沙子的比熱容是_____J/(kg℃);【c=4.2×103J/(kg℃)】

(3)小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg,該測量值與真實值相比偏小,其原因可能是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工人利用滑輪組提升重為810N物體,在10s內(nèi)物體勻速升高1m,工人拉力F的功率為90W,拉力F克服摩擦做的功是60J,不計繩重.

求:

(1)工人做的有用功;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)滑輪組中的動滑輪的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們要測量電阻Rx的阻值(其阻值約為1kΩ),實驗室能提供的器材有:電壓保持不變的電源(約為9V),滑動變阻器R(100Ω 2A),電流表(量程為0~0.6A,分度值為0.02A)、電壓表(量程為0~3V,分度值為0.1V)各一塊,開關(guān)S1、S2 兩只,導(dǎo)線若干.請你用上述器材設(shè)計方案測出未知電阻RX的阻值.要求:

(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖(在一個電路中完成測量,不許重組電路);

(2)寫出實驗步驟;

(3)寫出計算RX的表達式(用已知量和測量量來表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過______ 來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察______ 來確定,物理學(xué)中將這種研究問題的方法叫做______

(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:

電磁鐵(線圈)

50匝

100匝

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚

5

8

10

7

11

14

①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流越______ ,磁性越______

②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數(shù)越______ ,磁性越______

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