18.如圖甲電源電壓為3V且保持不變,閉合開關(guān)S后,滑片P從b端移動到a端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I關(guān)系圖象如圖乙所示,下列判斷正確的是(  )
A.R1的電阻為5ΩB.滑動變阻器的最大電阻為15Ω
C.通過R1的電流和它兩端電壓成反比D.電路消耗的最大功率為1.2W

分析 由圖甲可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)根據(jù)歐姆定律可知通過定值電阻的電流與兩端的電壓關(guān)系;
(2)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,電路消耗的電功率最大,根據(jù)圖2讀出電路中的最大電流,根據(jù)歐姆定律求出R1的電阻,根據(jù)P=UI求出電路消耗的最大總功率;
(3)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,電路消耗的電功率最小,根據(jù)圖乙讀出電路中的電流最小時電表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器的最大阻值.

解答 解:由圖甲可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)由I=$\frac{U}{R}$可知,通過定值電阻R1的電流和它兩端電壓成正比,故C錯誤;
(2)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,
由圖乙可知I1=0.6A,
則R1的電阻R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,故A正確;
電路消耗的最大功率:
P1=UI1=3V×0.6A=1.8W,故D錯誤;
(3)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,
由圖乙可知,I2=0.2A,U2=2V,
則滑動變阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,故B錯誤.
故選A.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小、滑動變阻器接入電路中的電阻最小時電路中的電流最大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進行探究.
(1)首先要調(diào)整燭焰中心,透鏡中心,光屏中心到同一高度處.調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮。ㄟx填“縮小”或“放大”)的實像,該成像特點可作為照相機的原理(選填“照相機”或“電影放映機”).
(2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的晶狀體,光屏相當(dāng)于眼睛的視網(wǎng)膜.
(3)完成實驗后,繼續(xù)模擬遠視鏡的缺陷,給透鏡戴上遠視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像;取下遠視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.
(4)若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下半部分,則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整像(選填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.該實驗探究的是小車(小車/木塊)的動能大小與其質(zhì)量的關(guān)系,實驗時物體動能的大小是通過木塊移動的距離長短來反映的.
(2)為了探究動能的大小與物體速度的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖乙所示的實驗.讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下,撞擊B點的木塊,控制AB距離相同,該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞前小車(前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,他是通過改變斜面傾斜程度(長度/傾斜程度 )來改變速度大小的.老師肯定了小明愛動腦筋的習(xí)慣,但指出這種設(shè)計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大,原因是小車在推動木塊時重力做功不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,把兩種不同的金屬片插入檸檬,就制成了“水果電池”.
(1)水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)為了判斷水果電池的電源的正負(fù)極,小紅把水果電池與電壓表連接在一起.結(jié)果如圖,由此可知水果電池組的A(選填“A”或“B”)極是電池組的正極.在圖中的導(dǎo)線上用箭頭標(biāo)出電流方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列的現(xiàn)象中,物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是( 。
A.自行車勻速轉(zhuǎn)彎
B.汽車在水平公路上加速運動
C.“天宮一號”繞著地球運動
D.人站在在超市的自動扶梯上做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.用如圖所示的裝置可以探究通電螺絲管外部的磁場分布
(1)選用小磁針是為了顯示磁場的存在,如果移走小磁針,通電螺線管周圍存在(選填“存在”或“不存在”)磁場.
(2)實驗過程中,把電池的正負(fù)極位置對調(diào),這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場方向和電流的方向是否有關(guān).
(3)進一步根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況,分析論證后得出結(jié)論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似.對于通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系,我們可以用安培定則來表述.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系,在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積,得到了如圖所示的圖象.請你觀察此圖象回答下列問題:
(1)冰從-4℃上升到0℃時體積將變大.(填“變大”,“變小”或“不變”)(2)水在4℃時密度最大.(“最大”或“最小”)
(3)冬天,當(dāng)河面結(jié)冰時,與冰接觸的河水溫度是0℃,較深河底的水溫是4℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,小剛為了探究:壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān),找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設(shè)計了下面的實驗:圖甲海綿平放在桌面上;圖乙海綿上平放一本字典;圖丙海綿上疊放兩本字典;圖丁海綿上立放一本字典;圖戊一本字典平放在桌面上.

(1)通過實驗圖甲、圖乙,可以得出:力能使物體發(fā)生形變,小剛是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓強的.
(2)通過實驗圖乙、圖丙,可以得出:在受力面積一定時,壓力越大,壓強越大.
(3)通過觀察圖乙、圖丁后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓強越大.
(4)設(shè)圖乙中字典對海綿的壓強是p,圖戊中字典對桌面的壓強是p,比較p大于p.(選填“大于”“小于”或“等于”)
(5)本實驗中用到的科學(xué)探究方法有:控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在玻璃懷中盛滿水,放在小車上隨小車一起向前運動,讓小車突然靜止,觀察到玻璃杯中的水向前方潑去.說明:玻璃杯中的水具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì),水具有慣性.

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同步練習(xí)冊答案