如圖5-2-8所示的實(shí)物電路圖中，可以使小燈泡發(fā)光的正確電路是（    ）

圖5-2-8


C

思路解析：從圖中可以看出，A中的電源沒(méi)連接。在B中當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，相當(dāng)于直接把電源的正負(fù)極連在一起，構(gòu)成了短路，燈泡不亮。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員敲鑼打鼓，吶喊助威。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在鑼鼓發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲馬上就消失了，這是因?yàn)?u>                       。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


頻率指_________，描述物體振動(dòng)的_________，頻率的單位為_(kāi)________。頻率決定著_________高低。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做實(shí)驗(yàn)，如圖1-3-1(1)，用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出的音調(diào)越低。

(1)用嘴對(duì)著5只瓶口吹氣，5只瓶子均發(fā)出聲音的原因是什么?

(2)5只瓶子產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么?

(3)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)明吹笛子時(shí)〔如圖 (2)〕，用手指堵住笛孔能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理。

圖1-3-1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5-2-3所示，在開(kāi)關(guān)和小燈泡之間連著兩個(gè)金屬夾A和B，在金屬夾之間分別接入硬幣、鉛筆芯、大頭針和橡皮，其中不能使燈泡發(fā)光的是（ ）

A.硬幣 B.鉛筆芯 C.大頭針 D.橡皮

圖5-2-3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2斷開(kāi)時(shí)，電路處于_______狀態(tài)；當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi)時(shí)，電路處于_______狀態(tài)；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，電路處于_______狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物體帶電主要是由于____________從一個(gè)物體____________到另一個(gè)物體上，物體有了____________而帶負(fù)電，缺少了____________就帶正電，因此，摩擦起電創(chuàng)造了電____________，實(shí)質(zhì)是電子____________的過(guò)程。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一種節(jié)日彩燈串聯(lián)著100只小燈泡，電源插頭處的電流為0.2A，則通過(guò)每一只小燈泡的電流為        A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路中，把兩根碳棒放人純水中，閉合開(kāi)關(guān)S，逐漸向水中加些細(xì)食鹽后，燈泡L2的亮度變化是     ，燈泡L1的亮度變化是      ， (L1、L2為相同燈泡）

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