【題目】航母艦載機(jī)即將起飛前,燃料燃燒會(huì)獲得大量的能,向后噴射出高溫高速燃?xì)饬鳎疄榱吮苊鈱?duì)艦上人員及其它器材造成危害,甲板上安裝可偏流板(如圖),偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管,這是利用水的的特性來(lái)降低偏流板的溫度.制作偏流板材料的熔點(diǎn)應(yīng)較(填“高”或“低”)
【答案】?jī)?nèi);比熱容大;高
【解析】解:飛機(jī)內(nèi)的燃料的燃燒,使飛機(jī)獲得大量的內(nèi)能,然后轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能;水的比熱容比較大,在升高相同的溫度需要吸收更多的熱量,所以利用水來(lái)降低偏流板的溫度;飛機(jī)起飛時(shí)向后噴射出高溫高速燃?xì)饬,為了防止偏流板被高溫熔化,所以制作偏流板材料的?yīng)具有較高的熔點(diǎn).
所以答案是:內(nèi);比熱容大;高.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿自重的力臂為cm.
(2)如圖乙,在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是.若左邊鉤碼離支點(diǎn) 20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn) 15cm,每個(gè)鉤碼重為 0.5N,則 此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為N.
(3)如圖丙,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),此時(shí)拉力的力臂(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),比較不同液體的吸熱能力.在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油,用相同的酒精燈加熱至沸騰,實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰的溫度,發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高.
(1)通過(guò)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,可知水的沸點(diǎn)是℃,說(shuō)明此時(shí)的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)實(shí)驗(yàn)中,將它們加熱至沸騰,植物油所需的時(shí)間較長(zhǎng),說(shuō)明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量(選填“多”或“少”).
(3)為了比較植物油和水的吸熱能力,請(qǐng)你寫(xiě)出一種正確的做法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,在開(kāi)關(guān)S1閉合的情況下,開(kāi)關(guān)S2閉合后與S2斷開(kāi)時(shí)相比,電流表、電壓表示數(shù)的變化,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變大
B.電流表的示數(shù)變小
C.電壓表的示數(shù)變大
D.電壓表的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,阿里巴巴實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的情況如圖(甲)(乙)所示.
(1)圖是水沸騰時(shí)的情況;(丙)圖中測(cè)水溫的正確的操作應(yīng)該是圖;
(2)實(shí)驗(yàn)小組還得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見(jiàn)下表):
時(shí)間(min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
溫度(℃) | … | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 97 | … |
從記錄數(shù)據(jù)可得出:此時(shí)水沸騰的溫度為.
(3)可能原因是當(dāng)?shù)厮娴臍鈮?/span>1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)當(dāng)燒杯中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度(填“升高”“不變”或“降低”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與:①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照?qǐng)D甲所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,通過(guò)觀察來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,這種實(shí)驗(yàn)方法叫法.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示.但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 , 解決這一問(wèn)題的措施是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S和S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表的讀數(shù)是3V;當(dāng)S1斷開(kāi)、S和S2閉合時(shí),電壓表的讀數(shù)是4.5V,則L1和L2兩端的電壓分別是( )
A.3V和4.5V
B.1.5V和4.5V
C.3V和1.5V
D.1.5V和3V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的阻值為R時(shí),其消耗的功率是30W;當(dāng)接入電路電阻的阻值為3R時(shí),其消耗的功率不可能是( )
A.10 W
B.20 W
C.30 W
D.80 W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中電源電壓不變,當(dāng)S閉合,且滑片P 向左滑動(dòng)時(shí),各電表示數(shù)的變化情況是( )
A.A1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變小、V表讀數(shù)變小
B.A1表讀數(shù)變大、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變
C.A1表讀數(shù)變小、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)變大
D.A1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變
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