11．下列五種學(xué)習(xí)用品中：①布質(zhì)筆袋②金屬刀片③塑料三角尺④鋼皮尺⑤橡皮．屬于絕緣體的有（　�。�
A．①③⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①②④

分析 根據(jù)常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體進(jìn)行判斷．
常見(jiàn)的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液、石墨等．
常見(jiàn)的絕緣體包括：塑料、陶瓷、橡膠、空氣、玻璃等．

解答 解：布質(zhì)筆袋是布制品，塑料三角尺都是塑料制品，是絕緣體；
金屬刀片、鋼皮尺是金屬制品，是導(dǎo)體；
橡皮是橡膠制品，是絕緣體．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體的記憶，不要死記硬背，要根據(jù)生活中哪些地面用什么導(dǎo)體來(lái)導(dǎo)電，用什么絕緣體來(lái)絕緣等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．為什么永動(dòng)機(jī)造不出來(lái)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．（1）在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)碎泡沫跳動(dòng)現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的振動(dòng)發(fā)生的．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播．
（2）男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的音調(diào)低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較慢的緣故．
（3）聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的音色，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠空氣傳播的．
（4）科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是3000m（聲速為1500m/s）；這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)影響放入回形針多少的因素進(jìn)行了猜想，其中不合理的是（　�。�
A．杯口的大小B．杯子的顏色
C．杯子所裝液體的種類D．杯子的材料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．我市黃山湖公園人工湖吸引了不少游客，游人在湖邊看到綠樹(shù)在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象，看到水中的魚(yú)兒是光的折射現(xiàn)象形成的虛像（填“實(shí)像”或“虛像”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．2007年10月24日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭成功發(fā)射了“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星．請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）火箭中的燃料和氧化劑是液（填“固”、“液”或“氣”）態(tài)的，它是通過(guò)既降溫又加壓的方法使氣體液化的．
（2）火箭發(fā)射臺(tái)會(huì)設(shè)置個(gè)大水槽，因?yàn)榛鸺c(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射架要熔化，利用大水槽中的水汽化（填物態(tài)變化名稱）吸收熱量起到保護(hù)發(fā)射臺(tái)的作用．我們看見(jiàn)火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍大量的“白氣”是由于水液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．
（3）“嫦娥一號(hào)”攜帶的電池靠接收太陽(yáng)光工作，這說(shuō)明光具有能量．太陽(yáng)還能給地球帶來(lái)熱，太陽(yáng)的熱主要是靠陽(yáng)光中的紅外線 （紫外線或紅外線）來(lái)傳遞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在江津中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，使用了無(wú)人機(jī)進(jìn)行拍攝．閉合無(wú)人機(jī)的開(kāi)關(guān)，指示燈亮起，在工作人員的控制下，旋槳飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)人機(jī)騰空而起．無(wú)人機(jī)與傳統(tǒng)攝像機(jī)相比，無(wú)人機(jī)可以根據(jù)拍攝的需要，在空中自由調(diào)整高度和角度，取得最佳的拍攝角度．
請(qǐng)參照示例寫(xiě)出上文所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理信息：閉合電源開(kāi)關(guān)，指示燈亮起．
物理知識(shí)：開(kāi)關(guān)和指示燈串聯(lián)．
作答：物理現(xiàn)象：旋槳飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)人機(jī)騰空而起；
物理知識(shí)：力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯、鐘表和熱開(kāi)水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀．他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示．把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象．實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變，

請(qǐng)回答：
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的質(zhì)量（多少 體積）相同．
（2）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是①．
（3）分析實(shí)驗(yàn)圖象數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是A
A．先快后慢；B．先慢后快；C．均勻降低；D．基本不變
（4）當(dāng)時(shí)的室溫大約是20℃．
（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式1（選填“1”或“2”）的冷卻效果較好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．某物體重為20N，受空氣阻力作用在空中勻速下落；現(xiàn)使該物體在拉力作用下勻速上升，則所需拉力為40N．

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